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高考语文一轮复习 第一编 现代文阅读 专题五 微案四 鉴赏表达技巧学案(含解析)-人教版高三全册语文学案

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鉴赏表达技巧微点突破一鉴赏表达方式散文取材广泛,联想丰富,不受时空限制,它是真心真情的艺术流露,一根主线贯串全篇,主题明确而集中。散文的表达方式自由灵活。在一篇作品中,叙述、描写、抒情、议论都可以使用。设问方式1.(2017·全国卷Ⅱ)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴含着怎样的态度?请结合全文进行分析。2.(2016·上海高考)本文是抒情散文,第⑪段却用了若干数据和年份,有何效果?3.分析某段落或全文中具体的表达方式及其作用,并举例。4.鉴赏文中某段文字特定的表达方式。5.使用这种人称的好处是什么?或:为什么要改变人称?解题思路熟悉散文主要表达方式:叙述、描写、抒情和议论1.叙述的人称2.描写描写技巧细节描写,场面描写,白描与细描;动静结合、虚实结合、正侧结合的描写;借助比喻、拟人等修辞手法来描写;选取某种具有代表性的事物来描写;语言描写。续表3.抒情和议论用在开头揭示事物所蕴含的哲理和意义,统领全文、点明中心、引出下文。用在中间承上启下,使文章条理清晰,结构严谨。用在结尾点明意义,升华思想,收束全文,画龙点睛;与开头相照应,首尾圆合。答题模板具体的表达方式名称+列举文章内容+结合表达方式具体作用和文章内容分析。教材演示速读《记念刘和珍君》一文,完成问题。请分析文中综合运用描写、叙事、抒情、说理的妙处。(6 分)答: 剖析 记叙可给抒情和议论作基础;而在记叙基础上的抒情,可引起读者共鸣,增强文章的感染力;以事实作根据的议论,则把记叙的内容加以深化和升华。对刘和珍生平和死难时的情况,作者都作了简要的叙述,描绘了刘和珍坚毅英勇、和蔼可亲的形象;对烈士的悲哀与尊敬,对反动派及其走狗文人的凶残下劣,则抒发了非常悲痛、愤怒的感情;对斗争的方法和烈士死难的意义,也有深刻的议论和分析。答案 本文的叙事,简明扼要,扣人心弦;本文的议论,极有说服力;本文的抒情,强烈深沉,极富感染力;本文的描写,精细准确,充满真实感。四者交织渗透,推移起伏从全文看,哀痛和悲愤之情既渗透在叙事之中又笼罩全篇,写到第五节时,悲愤之情达到高潮。在第二、六节侧重于议论,但和第三、五节的记叙交织结合,抒情的成分又十分浓烈。但从单个小节来看,描写、叙事、抒情、议论又是相互结合运用的。如第四节开头在记叙之后紧接着议论,以后又接着记叙和议论,到结尾又抒写悲愤到极点的心情。总之,为了悼念死者,需要介绍她们的事迹并揭示惨案的...

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