1 、 2 、 2 、 2 分段函数 一、【学习目标】1、要求学生会画分段函数的图象；2、要求会求分段函数解析式；能解决分段函数在实际生活中的应用问题.【教学效果】：学习目标的出示，让学生有了明确的思路，便于学习.二、【自学内容和要求及自学过程】自学 21 页例 5 、例 6 ，回答问题（分段函数） <1>例 5 和例 6 是一类简单应用题，在自学时理解题目所表达的含义了么？<2>通过自学，你能给出分段函数的大致上的定义吗？分段函数是一个函数还是几个函数？分段函数的定义域和值域是怎么规定的？这些问题你能一一的理解吗？ 结论：<1>略；<2>分段函数是在定义域的不同部分，其解析式不同；分段函数是一个函数，不要把它误认为是几个函数；分段函数的定义域是各段定义域的并集，值域是各段值域的并集；引申：你能给出几个分段函数的例子吗？【教学效果】：本节课内容比较简单，要求学生能深刻理解.三、【魅力精讲 举一反三】四、【跟踪训练 展我风采】1 、自学教材第 21 页例 5 ，然后完成练习一 练习一：<1>请你在练习本上认真的画出 y=|x|的函数图像；<2>已知函数 y=求 f{f［f(5)］}的值；画出函数的图象；结论：<1>见教材；<2> f{f［f(5)］}=-1；图象如右图所示.2 、自学教材第 21 页例 6 ，完成练习二 练习二：<1>请你在练习本上认真的画出例 6 的函数图像；<2>某客运公司确定客票价格的方法是：如果行程不超过 100 千米，票价是每千米 0.5 元；如果超过 100 千米，超过部分按每千米 0.4 元定价；则客运票价 y(元)与行程千米数 x(千米)之间的函数关系式是________【教学效果】：通过对立体的学习和练习的训练，学生们的分析问题能力、作图能力都得到了很大的提高.五、【学以致用 能力提升】 1、必做题： 2、选做题： 六、【提炼精华 我有所得】这节课学习了一类新的函数，分段函数.其中的重点是让学生理解分段函数不是几个函数而是一个函数，其定义域是几段的并集，其值域也是几段的并集.另外，这一节课对学生画函数图像的训练要求也是比较高的，加强作图能力的训练，也是本节课的一个重点.七、【教学反思】
