电子琴教学总结 电子琴教学总结 电子琴教学总结 201*年上学年我担当的是电子琴的教学，在这个学期以来一共有四十多名学生报名，人数比拟少，由于这也是第一次办这个培训班，学生都从零开头，全部的乐理学问什么都不懂，教起来有点困难，但这批学生都很刻苦，特别听老师的话，每次上课都很认真、但还是有个别同学学起来很困难
电子琴的教学能提高学生抽象思维力量
音乐有陶冶人的情操，调整人们心情的作用，但音乐的学问比拟抽象，要学好是不简单的，特别是对小学生来说，更加困难，由于他们不擅长抽象思维，对音乐的熟悉也很不稳定，但他们喜爱节奏，而且把握较快
我就利用电子琴，将把握音高和节奏结合起来，让学生一边跟着电子琴打节奏，一边跟着旋律唱，这样简单把握音准
有时，也让学生做做嬉戏，用不同的节奏，表现不同的音高，音越高，节奏越快，反之，就越慢
这样学生们学习起来很有兴趣，效果也不错
在学音阶时，先是让学生在电子琴上自己按键，从左往右依次弹白键，再让他们跟琴唱出音阶，并说刚刚唱的哪个音高，哪个音低，然后，老师在黑板上画出阶梯外形，给每个阶梯命名
这样，学生自然就明白了音阶的由来，理解了音高的意义，既形象又直观
诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、时值等的学习理解，我都能在电子琴上找到形象直观的学习理解方法，让学生们去学习和把握
电子琴的教学也能极大地开发学生的智力
科学家发觉，电子琴的学习能开发人的左脑
一般来说，学习文化学问是用不到左脑的，而学习电子琴，留意力要特别集中，由于要用两只手弹奏，稍不留意，两只手就会协作不好，努力地加强两只手的协作练习，首先有助于学生留意力的保持与集中，有利于培育学生的协调性，再就是让左右脑平衡进展，从而促进大脑的安康发育
在整个电子琴的学习过程中，除了动手，动脑，还要动口、用眼、记忆、想象、选择、推断
所以电子琴的教学是对学生全身心的熬炼，能极大的开发学生的智力，提
