第一次抱母亲 教学设计第一次抱母亲 教学设计 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我整理的第一次抱母亲 教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。第一次抱母亲 教学设计 1 一、谈话导入 有一个人，无论走到那里都放不下你，这个人就是你的母亲。歌颂母亲是永恒的话题。请大家齐读课题。 二、细读探究 1、通过上午的学习，我第一次抱母亲的原因是什么？第一次抱母亲的感受是什么？ （1）学生快速浏览回顾文章 （2）学生说：我是突发奇想地抱母亲。（这是你的感受，还有其他的吗？） 学生说：那天母亲生病了，我抱了自己的母亲。 （3）我第一次抱母亲有什么感受吗？ 学生说：在我的记忆中，母亲……（这是你的记忆中的，内心的感受是什么？） 学生说：母亲竟然这么轻，我心里很难过。 电脑出示：这句话，指名读。这句话是什么意思？ 学生说：我们没有想到这么轻，我对母亲的关爱不够，母亲对我却很好。 学生说：我以为母亲很重。 2、还有哪些地方能够看出我以为母亲很重？ 学生说：左手……差点仰面摔倒。 学生说：母亲天天都要挑这样的担子。 学生说：我以为我妈有一百多斤。 学生说；没有想到她能挑一百八十多斤的担子。 3、为什么作者会认为自己的母亲很重吗？ （1）学生说；手里拉着我，还要挑着一百多斤的担子 （2）通过这句话，你们能看出什么？ 课件出示：在我的记忆中…… （3）师生沟通 （4）同学们想像一下，一个八十多斤的人，挑着一百多斤的担子，你们能感受到什么？ （5）师生沟通。还能体会到什么？（她有坚强的意志、十分关爱我们。） 4、我们长大以后呢？ （1）指名读：课件出示：我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑，我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用 80 多斤的身体去承受那么重的担子。 （2）大家读读这句话，你们体会到什么？ 学生说：母亲非常爱我们，心疼我们。 学生继续说。 同学们在这句话中，有两个担子，这两个担子的意思一样吗？ （第一个担子就是指挑的担子，第二个担子指的是养育我们的担子，保护我们，天天烧饭、洗碗……） 同学们这些都是母亲的担子，母亲的担子多重啊！ 5、同学们，“乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。”“游子……”出示相关的文字和图片，老师讲解，同学们当我们这样理解母亲的时候，这样感受母...
