综合实践玩泥巴微课教案教学目标1、使学生通过实践的操作掌握基本的泥塑、泥条盘筑等方法制作陶艺作品。提升学生的形体塑造水平。2、通过泥塑创作活动，培育学生的审美水平、思维水平、实际操作的动手水平，促动学生兴趣爱好和特长的进展，提升学生的综合艺术素养。3、通过小组合作，培育学生合作意识、积极参加实践活动在有限的时间内制作出一件自己满意的陶艺作品。教学重点 重点在活动中让学生放飞其制造欲提升动手，在审美意识让同学们在动手中找到童趣。教学难点 学习、使用泥塑、泥条盘筑的方法制作出完美的形象在完美的基础上体现其设计思想真正在制作过程中体验制造的欢乐。教学准备1、老师收集学生泥塑作品。2、布置学生观察和了解一些雕塑设计。3、准备雕塑泥、泥塑工具、快餐碟等。教学过程一、激趣导入：1、创设情景：咱们看看这些小朋友在玩什么呢？2、沟通感想：（1）同桌说说，看了他们制作的情景有什么感受吗？谁跟大家谈谈你的想法？（2）适时给予评价，并有目的地实行引导——玩泥巴真有趣！3、板书：《玩泥巴》二、欣赏感受：1、老师汇报资料：老师通过网络搜集并整理了一些信息，请大家看一下。（课件：泥塑图片）2、泥塑基本技法：（1）感受泥性，探究泥的特性。（可塑性、结合性、收缩性、烧结性和耐高温性。）（2）老师介绍塑造的六个基本方法：如何使用基本的泥塑技法（课件：板书：搓、揉、捏、划、贴、剪）（3）演示几种泥塑基本技法（课件：盘泥条步骤图）三、合作探究动手实践：1、想一想，玩一玩：泥巴能够手捏成形，还能够搓泥条盘筑。2、明确题材范围，以组为单位分工合作。能够自己选主题，实行创意制作。3、学生在制作过程中，老师根据学生做的进度实行巡回指导。指导要点（1）要有创新。（2）注意方法。（3）注意作品的功能。（用途）（4）在《泥娃娃》音乐的伴奏下，以小组合作的方式造型表现。作品展评（1）学生互赏作品，边看边说出自己看了作品后的想法和感受（2）泥塑大赛最佳设计奖最佳超速奖作品展评1、学生互赏作品边看边说出自己看了作品后的想法和感受。2、评比作品。活动总结、拓展延伸。
