自然教案－水的浮力 水的浮力 一、教学目标： 1、指导学生通过试验熟悉浸入水中的物体都要受到水的浮力，浮力的大小与物体浸入水中局部的多少有关
了解浮力在生产、生活中的广泛应用
2、培育学生的观看力量、试验力量和归纳力量
二、教学预备： 平衡尺、铁块、木块、绳、水槽、测力计等
三、教学过程（）： （一）导入新课： 1、将一些物体放入水中，让学生说一说看到些什么现象
有的沉有的浮
2、这些物体为什么有的会沉有的会浮呢
（二）学生自主学习
1、通过平衡尺熟悉浸在水中的物体受到了水的浮力
（1）熟悉浮在水面上物体受到了水的浮力
A．老师演示： a．当平衡尺一端的小木块浸入水中，你会看到什么现象
b．演示前学生假设、猜想会有什么现象发生
B．汇报观看到的状况
C．学生分析这是为什么
D．师生共同小结： 浮在水上的物体会受到水的浮力
（2）熟悉沉在水中的物体受到了水的浮力
A．平衡尺两端都挂上铁块，将一端的铁块浸入水中，平衡尺还平衡吗
B．学生分组试验讨论
C．得出结论：沉在水中的物体也会受到水的浮力
（3）得出结论：放入水中的物体，不管是浮在水面上的，还是沉在水中，都会受到水的浮力
这个浮力的方向是朝上的
2、指导学生通过试验，熟悉浮力的大小与物体浸入水中局部的多少有关系
（1）请学生设计试验，怎样测量浮力的大小
（2）请学生说说自己的设计方案
（3）分组试验
（4）汇报试验结果
（5）完成 P9 的空格
（6）测量水的浮力大小的变化
要求依次测量铁块在空气中、刚浸入水中、大半浸入水中、全部浸入水中时的读数，通过比拟，你发觉物体在水中受到浮力的大小与什么有关系
（7）学生分组试验
（8）汇报试验结果
（9）得出结论：物体浸入水中越多，受到浮力越大
3、指导学生了解浮力在生产中的广泛应用
（1）学生阅读 P10 的内容
