《蓝天白云》教学设计 赣榆县门河中学 宋伟教学内容：1、《蓝天白云》2、听赏《为我们的今日喝彩》、《花儿与少年》教学目的：1、 学唱《蓝天白云》唱出自由自在，乐观向上的情感。2、 听赏《为我们的今日喝彩》感受现代青少年的青春活力和时代的气息。感受体会乐观自豪，相互关爱的精神风貌。3、 欣赏《花儿与少年》体验乐曲的乐观情绪，并能听辨乐曲主奏乐器。教学重难点：教学重点：准确熟练的演唱《蓝天白云》。教学难点：弱起而富有动感的节奏，0X ∣X XX XX XX ∣XX XX 0 ‖唱出超越昨天的信心。教材分析：《蓝天白云》这是一首深受少年儿童喜爱的通俗歌曲，表现了新时代少年乐观向上的情绪，充满少年的青春气息。歌曲为大调式单二部曲式，各有两个复乐段构成，多采纳重复的手法。在教学中要引导学生体会并准确的认识弱起而富有动感的节奏型 0X ∣X XX XX XX ∣XX XX 0 ‖及休止符。在教唱时应分两部分学唱，最好能唱曲谱，然后填词。《为我们今日喝彩》，《花儿与少年》主要是进一步体现富有青春活力的作品，进一步感受这一类作品的不同表现形式。教学过程：教学内容、程序师生活动教学意图一、组织教学教学导入：播放课件音乐、风轻云淡充满春 天 气 息 的 音 乐 。（轻快的吉他曲）二、教授新课《蓝天白云》1、思考：歌曲表达一种怎样的情绪？2、听赏3、讨论思考题4、跟录音模唱。5、思考歌曲分几个部分？6、找出旋律的特点7、学唱曲谱（歌曲的第一部分）8、跟琴面唱歌词9、学唱曲谱（第二部分）10、跟琴慢唱歌词。11、反复记号师：同学们新的学期开始了，看着你们脸上洋溢的微笑，老师真的艳羡你们，花一般的年华，就像蓝天白云一样自由自在。处处洋溢着歌声与微笑，习一组花季的歌。学习歌曲《蓝天白云》。生：听赏歌曲，并思考。师生讨论：这是一首极富动感和现代气息的歌曲，表现了新时代的青少年自由自在，乐观向上，充满了青春的气息。生：跟 CD 模唱。生：歌曲分两个部分。师：唱曲谱。生：找出重复与变化重复的地方。师：这首歌曲分两个部分，并各由两个复乐段构成，多处采纳重复的手法。生：跟琴演唱曲谱。师：注意弱拍要唱的自然轻巧。师：弹琴伴奏，并及时纠正错误。生：跟琴唱第二部分曲谱。师：这一段旋律有什么特点？生：节奏变宽，音区升高，有高音，把旋律推向高潮。生：跟琴慢唱第二部分。师：在乐曲的后面有反复记号，表示这首乐曲有两个结尾，表示重复创设情境此处或者让学生说说作为...
