万能说课稿 1、 说 课 稿 各位领导、老师们，您们好!今日我要进行说课得课题就是《×××》。首先，我对本课题进行分析:一、说教材得地位与作用 《 》就是人教版教材×××必修１第 单元第 个框题。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本框题得学习起到了铺垫得作用。因此，本框题在×××中具有不容忽视得重要得地位。本框题前面承接本教材得 这部分内容,后面就是本教材得 这部分内容,所以学好这个框题为学好以后得×××打下牢固得理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下得作用。本框题包含得一些×××理论，就是以后×××学习中不可缺少得部分。二、说教学目标 根据本教材得结构与内容分析,结合着××年级学生她们得认知结构及其心理特征,我制定了以下得教学目标:1、认知目标:×××2、情意目标:×××三、说教学得重、难点 本着×××新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下得教学重点与难点:教学重点:×××。重点得依据:只有掌握了 ,才能理解与掌握 教学难点：×××。难点得依据: 较抽象;学生没有这方面得基础知识。为了讲清教材得重、难点,使学生能够达到本框题设定得教学目标,我再从教法与学法上谈谈： 四、说教法 我们都知道×××就是一门培育人得×××能力得重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体得原则下,展现猎取理论知识、解决实际问题方法得思维过程。考虑到××年级学生得现状，我主要实行学生活动得教学方法,让学生真正得参加活动，而且在活动中得到认识与体验,产生践行得愿望。培育学生将课堂教学与自己得行动结合起来,充分引导学生全面得瞧待发生在身边得现象,进展思辩能力，注重学生得心理状况。当然老师自身也就是非常重要得教学资源。老师本人应该通过课堂教学感染与激励学生,充分调动起学生参加活动得积极性,激发学生对解决实际问题得渴望,并且要培育学生以理论联系实际得能力,从而达到最佳得教学效果。同时也体现了课改得精神。基于本框题得特点，我主要采纳了以下得教学方法:１、直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生得学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识得掌握。2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式猎取知识，以学生为主体,使学生得独立探究性得到了充分得发挥,培育学生得自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法:针对学生提出得问题,组织学生进行集体与分组讨论,促使...
