读《优秀老师的九堂必修课》心得读完了阿莫纳什维利的教育三部曲，新的学期，学校又给每一位老师发了一本新书--高万祥老师的《优秀老师的九堂必修课》。 曾经倾听过高万祥老师的报告，但不曾留有更为深刻的印象。今日有幸阅读高老师的书，句句斟酌、细细品读，便对高老师有了更深的了解。在欣赏他的博学和睿智，佩服他的率直个性和执着教育的精神之余，也意识到了自己要做的事情还有很多很多。 在序言中，他总结提炼了优秀老师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，要高度重视并积极践行的 9 件事：读书修行，读书致远;仰望星空，自我反思;教育科研，挽救自己;大爱圣心，大德厚生;一流口才，莲花巧舌;我写我心，我思我在;生活教育，注重细节;家校沟通，必有我师;调整心态，享受欢乐。逐一对比、反思自我，这 9 件事情也是自己常常做的事情，但有些事情却让人有一种敷衍了事的感觉，如此看来，自己距离优秀老师的标准还有一定差距。 在以读书修行为题的第一章，高老师为每一位老师推举了五类需要常常阅读的书目： 1、以《论语》为代表的哲学著作。我校实施国学经典诵读以来，师生都在背论语读经典。学生时代，除了课本中从论语中节选的一些语句还略为有些印象外，倒不曾好好读过《论语》，然而细细讨论，正如高老师所言："阅读《论语》，走近孔子，其全部的意义就在于一句话：做君子，不做小人。一部《论语》，汪洋恣肆，然而最核心的内容就是怎样做人，或者说是如何进行人格修炼。"《论语》中所讲述的道理其实就是生活中的点点滴滴，读懂了《论语》，也就明白了许多做人的道理，无形中也会让自己的思想得到净化、人格得以提升。也无怪乎《论语》成为了美国国会图书馆推举给知识分子的必读书目，而一本《论语》那么影响了日本上千年。 2、以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作。读师范的时候也曾学了《教育学》、《心理学》书籍，但却从未真正读懂过。参加工作以来，除了常常阅读了解与所教学科联系紧密的杂志、案例，以及局部名师的随笔外，对于教育学著作却很少阅读。参加新教育实验以来，得益于营造书香校园的活动，知道了伟大的教育家苏霍姆林斯基，研读了《苏霍姆林斯基给老师的 100 建议》，与苏老对话让我明白了教育的真谛，教育就是要培育全面开展和谐开展的大写的"人"! 3、人物传记。其中，推举老师阅读的重点传记作品有《仁爱一生》、《精神的雕像》，以及《张伯苓传》、《马寅初传》、《陈嘉庚传》、《夏兮尊传》等教育...
