课堂教学技能学习体会 教学技能是表此时此刻教学活动中的教学行为方式，是一种富有敏捷性、开放性和缔造性的高级技能，是老师专业素养的外化形式。下面是我我细心整理的课堂教学技能学习体会，供大家学习和参阅。 课堂教学技能学习体会范文 老师技能是老师最根本的职业技能。它是老师在教学活动中，运用教与学的有关学问和经历，为促进学生的学习，实现目标而采纳的教学行为方式。从整体教学活动系统看，老师技能是老师面临教学情景时干脆表现出来的一系列详细教学行为。可以说，它是老师所驾驭的理论转向教学实践的中介环节，对于老师提高教学质量、完成教学任务、增加教学实力、具有非常重要的意义。 特别是在学习了《有效教学》后，明白了我们要成为一个有效老师，不但要做到有效备课，有效指导，还要做到有效鼓舞，而这个有效鼓舞不但是老师对学生语言的鼓舞，更重要的是人格魅力的鼓舞。郑老师提到，在有效老师的全部行为中，最重要的是老师是否具有鼓舞性人格，比方热忱，期望和可信任感等。因此，要成为一个有效老师，我们要从许多细小的工作做起，我觉得应从以下几方面努力工作。 1.不要损害孩子的自尊心。有的学生是由于自尊心受到了损害，比方遭到挖苦，挖苦;受到不应有的干预，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。 2.对学生的期望不要太高。有的学生是因为老师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听老师所教的课程了。 3.真正的走进学生的心灵世界。有的学生是因为我们老师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作那么，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。 4.老师要讲究课堂管理的技巧。有的学生是因为老师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为标准，如有的老师发觉学生上课不用心，明知学生因为不用心答不上来，就存心提高嗓门， 5.老师要讲究对学生评价的方法。评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要精确。课堂上要多鼓舞，刚好鼓舞，确定评价要多于否认评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互进展攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。 在课堂教学中，面...
