Recycle1课题:Recycle1(1)课型:新授主备人:使用时间:组别:学习目标:1、学习Let'sact.复习1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话.2、培养在实际情景中运用语言的能力.[课前尝试]1、听歌《Hello》，拍手跟唱.2、问候接力赛.[课堂探究]1、两人对话操练“Whoareyou?I'm......”2、观看课件Let’sact部分，了解人物关系和故事的大概含义.3、选择相对应的句子，将句子序号写在括号内.①我有一枝铅笔.②摸摸你的鼻子.③向我展示你的尺子.④你好吗？⑤打开你的书.⑥你叫什么名字？A、Showmeyourruler.()B、Openyourbook.()C、Touchyournose.()D、Ihaveapencil.()E、What’syourname?()F、Howareyou?()[课后检测]1、听录音，跟读对话.2、选择合适的答句，将序号填在括号里.1）What，syourname?()A、I，mfine.B、Mynamei，sMike.C、metoo.2）Howareyou?()A、Fine，thanks.B、I，mSarah.C、bye.3）HappyNewYear!()A、Goodbye.B、orange.C、Thankyou.4）Ilikepurple.()A、Metoo.B、orange.C、blue.5）Havemilk.()A、a.B、anC、some.[作业设计]选出你听到的单词序号.()1.A.bagB.blackC.bear()2.A.penB.pencilC.pencil-case()3.A.faceB.mouthC.body()4.A.redB.breadC.head()5.A.catB.cakeC.coke课题:Recycle1（2）课型:新授主备人:使用时间:组别:[学习目标]:1.学习Chantandfind通过童谣复习文具.2.学习Chantandcolour通过童谣的形式来复习颜色.[课前尝试]1．听歌“ColourSong”拍手跟唱.2．问候接力赛.3．写出单词的汉语意思.eraserpencilcrayonbookpenrulersharpener[课堂探究]1.情景操练What'sthis?It’sa......Whatcolourisit?It’s......2.听Chantandfind的录音，拍手跟录音读歌谣.3.Chantandcolour按照听的童谣涂色，看看谁的小丑最滑稽好笑.4.用线将相应的中英文连起来.head鼻子foot耳朵face头eye胳膊nose手ear腿mouth手指arm脚hand脸body眼睛finger嘴leg身体[课后检测]1、英汉对照找朋友，连一连What’syourname?摸摸你的头.Thisismymouth.你叫什么名字？Touchyourhead.这是我的嘴巴.Howareyou?我喜欢黄色.Ilikeyellow.你好吗？2、吟唱Let'splay的两首童谣课题:Recycle1（3）课型:新授主备人:使用时间:组别:[学习目标]:1、能听懂会说本单元所学的身体部位的单词.2、学会制作一个有趣的脸谱.3、学会见面打招呼问好的歌曲“Howareyou?”.[课前尝试]1、日常对话交流.2、两人一组，一边拍手，一边说童谣.3、选出你听到的单词序号.()1.A.bagB.blackC.bear()2.A.penB.pencilC.pencil-case()3.A.faceB.mouthC.body()4.A.redB.breadC.head()5.A.catB.cakeC.coke[课堂探究]1、游戏:贴眼睛把眼、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上.2、听录音，选择正确的译文.()1.A.粉红色的球B.红色球()2.A.我喜欢蓝色B.我喜欢绿色()3.A.你好吗？B.你好！()4.A.让我们走吧！B.坐下！()5.A.向我们展示你的绿蜡笔！B.向我们展示你的蓝橡皮！[课后检测]1.将下列汉语用直线与其相应的英语连接起来.白色和蓝色Howareyou?一朵红色的花Let’spaint.你好吗？Thankyou.咱们画画吧！Aredflower.谢谢！Whiteandblue.[作业设计]1.将单词字母序号按要求分别填到横线上.a.eraserb.dogc.oranged.schoole.pencilf.headg.crayonh.armi.fingerj.pinkk.brownl.book学习用具:____________________________________身体部位:____________________________________各种颜色:____________________________________Recycle1第一课时教学目标:1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话.2、能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'syourname?Howareyou?等用语.教学重点:学习readaloud部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话.教学难点:readaloud部分的故事情节的理解.教具准备:1教师准备故事内容的教学课件.2教师准备Sarah，BaiLing，Zoom，Zip的头饰.3教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图.4教师准备故事内容的配套挂图.教学过程:热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放英文歌曲“Hello”，师生共唱.（2）教师主动向某个学生打招呼、问好.Hello.Hell...
