作者：郭友青 来源：利津县第二实验幼儿园 ［设计意图］ 冬天到了,小朋友都穿上了厚厚的衣服和鞋袜，但伴我们同行、与我们共同成长的小脚却被幼儿忽视了,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动
幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚丫，并没有充分发挥它的潜能
平常的艺术活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少
所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充分展示自己的机会，真正地让它动起来
让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等方式去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探究兴趣
这次活动就在这样的思想指导下产生了
［活动目标］ 1、在探究活动中引导幼儿感知自己小脚的特征及其用途，感受小脚丫带来的乐趣，产生初步的探究兴趣
2、培育幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯
［活动准备］ 1、装饰五线谱的地毯； 2、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各若干； 3、新年树一棵；音乐一段
［活动过程］ 一、谜语引发兴趣
1、以小脚的谜语起幼儿兴趣
师：今日我们这儿来了一个特别的小客人，它是谁呢
请小朋友猜一猜
谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走
离它谁也不能走，你有我有大家有
（小脚） 请小客人出场：“小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今日，我想和小朋友一块玩玩，你们同意和我一起玩吗
我们一起把小脚露出来吧
附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）
2、小脚丫做游戏
师：小脚都出来了，它好兴奋哟
我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摆点点头，一
