附件二： 《关于加强德育课程建设和管理的实施办法》 为全面落实颁布中职德育文件（2025 年修订）精神，结合国家示范校特色项目建设，坚持以提高学生的职业素养作为教育的首要目标, 坚持把学生的职业道德、技术技能水平和进展潜力作为评价培育质量的核心指标，深化德育课程改革，力争实现全员、全程和全课程德育，切实提高德育水平
现就我校德育课程建设和管理提出如下实施意见
一、进一步明确德育课程建设的工作目标
德育课建设的工作目标是：坚持立德树人，能力为本，把社会主义核心价值观（即提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、平等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善）融入到教育教学全过程，遵循职业院校德育工作规律和人才成长规律，有计划地对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育、创业和创新教育以及心理健康教育，促进学生全面进展和综合能力形成
根据学生身心进展特点，不断深化教学改革和评价方式改革，开拓教学途径，创新教学方法，建设一批优质课程；利用社会、行业、企业等方面的优势，开发具有学校特色、区域特点、时代特征的教学资源，建设一批校外德育教育实践基地；努力提高德育教学团队的教学能力和综合素养，培育一支政治坚定、品德高尚、业务精湛的中青年骨干德育老师队伍，全面提高德育教育效能
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二、进一步统筹规划德育课程学校根据现有教学资源，设置德育必修课和主题班会课（五年制高职与高级工班参照执行），其课程设置和教学安排如下：德育主体显性课设置（2025 年）Jt6N7Ds
类别学年学期课 程（ 班 会 课 主题）进程学时主干课程（专题）负责（培训◆）人授 课教 师负 责部 门必修课一一职业生涯规划主干课程执行教学20刘美玲黄晓莲、荣 新教务处教科研室心 理 建 康 教 育（一）４陆 迎、章海玲校园与职场礼仪4谢红梅、刘美玲二职业道德与法律20张银星荣 新、朱朋成二心
