[摘 要] 商务英语谈判论文网络被广泛地应用于外语教学领域,在提高外语教学质量方面效果显著。它不仅能调动学生的学习积极性, 而且还能为学生提供真实的语言环境。文章结合商务英语教学的特点,探讨网络在商务英语教学中的独特作用。[关键词] 网络资源;商务英语;语言环境;应用型人才随着电子商务的快速进展和中国加入世界贸易组织,英语已变得越来越重要,而对于一个商务英语工作者而言,较高的语言应用能力更是不可缺少的素养。高校更应把培育学生的应用能力当作培育目标。在我国高校外语院系人才培育规格中,培育应用类复合型人才应成为本科生教育的重点,培育数量在整个高校外语教育系统中最大。商务英语专业宗旨是培育适应社会主义市场经济需要,德、智、体全面进展,牢固掌握英语语言基础知识和从事涉外商务职业岗位所需要的基本理论、法律、政策及业务操作技能,能从事涉外商务管理与服务、对外贸易、市场营销等技术型、应用型高级外语专业人才。该专业的特点是较强的实践性和运用性。它要求学生除了注意培育扎实的理论功底和一定的实际工作能力外,还必须熟练地掌握英语这门语言工具,为将来上工作岗位打下坚实的基础,最终适应涉外商务工作的实际需要。为此,该专业要求老师在教学过程中要注意培育学生的实践能力和语言交际能力。经过数年的教学探究,笔者认为,在商务英语教学中,网络作为一种现代教育媒体,能够结合所开课程的特点,发挥其技术优势,对提高教学质量起着重要的作用。一、建立网络教学平台商务英语作为一门实践性很强的学科,教学活动是在大量的实践过程中进行的。这一过程既要有学生的积极参加,更重要的是它要体现商务语言的情境性、交际性、趣味性。如何制造一种情景交融、活泼生动的语言环境,在缺乏语言环境的条件下吸引学生积极参加,是值得探讨和讨论的。提高教学质量,增强学生的动手能力,是商务英语专业教学改革的一个重要目标。如何激发学生的兴趣,给他们营造一个较真实的世界,使他们产生“身临其境”的真实感呢? Internet 为我们提供了深化教学改革的一个极好机遇。为此,2025 年初,我院开设了一个网络平台供给学生来操练。学生可以在网上设立自己的公司,可以和老师设在网上的公司“做生意”。网络平台的设立给学生最大的改变就是提高了学生独立处理问题的能力。过去每次学生开始实习,就会向老师提很多问题,即使是自己完全有能力解决也要问老师。而随着网上实习的进程,学生逐步习惯遇到问题先向自己要答案,只有无法解决的问题才会...
