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高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 3 反证法与放缩法学案 新人教A版选修4-5-新人教A版高中选修4-5数学学案

高中数学 第2讲 证明不等式的基本方法 3 反证法与放缩法学案 新人教A版选修4-5-新人教A版高中选修4-5数学学案_第1页
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三 反证法与放缩法1.掌握用反证法证明不等式的方法.(重点)2.了解放缩法证明不等式的原理,并会用其证明不等式.(难点、易错易混点)[基础·初探]教材整理 1 反证法阅读教材 P26~P27“例 2”及以上部分,完成下列问题.先假设要证的命题不成立,以此为出发点,结合已知条件,应用公理、定义、定理、性质等,进行正确的推理,得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正确,从而证明原命题成立,我们把这种证明问题的方法称为反证法.如果两个正整数之积为偶数,则这两个数( )A.两个都是偶数B.一个是奇数,一个是偶数C.至少一个是偶数D.恰有一个是偶数【解析】 假设这两个数都是奇数,则这两个数的积也是奇数,这与已知矛盾,所以这两个数至少有一个为偶数.【答案】 C教材整理 2 放缩法阅读教材 P28~P29“习题”以上部分,完成下列问题.证明不等式时,通过把不等式中的某些部分的值放大或缩小,简化不等式,从而达到证明的目的,我们把这种方法称为放缩法.若|a-c|<h,|b-c|<h,则下列不等式一定成立的是( ) 【导学号:32750039】A.|a-b|<2hB.|a-b|>2hC.|a-b|<hD.|a-b|>h【解析】 |a-b|=|(a-c)-(b-c)|≤|a-c|+|b-c|<2h.【答案】 A[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问 1: 解惑: 疑问 2: 解惑: 1疑问 3: 解惑: [小组合作型]利用反证法证“至多”“至少”型命题 已知 f(x)=x2+px+q,求证:(1)f(1)+f(3)-2f(2)=2;(2)|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|中至少有一个不小于.【精彩点拨】 (1)把 f(1),f(2),f(3)代入函数 f(x)求值推算可得结论.(2)假设结论不成立,推出矛盾,得结论.【自主解答】 (1)由于 f(x)=x2+px+q,∴f(1)+f(3)-2f(2)=(1+p+q)+(9+3p+q)-2(4+2p+q)=2.(2)假设|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|都小于,则有|f(1)|+2|f(2)|+|f(3)|<2.(*)又|f(1)|+2|f(2)|+|f(3)|≥f(1)+f(3)-2f(2)=(1+p+q)+(9+3p+q)-(8+4p+2q)=2,∴|f(1)|+2|f(2)|+|f(3)|≥2 与(*)矛盾,∴假设不成立.故|f(1)|,|f(2)|,|f(3)|中至少有一个不小于.1.在证明中含有“至多”“至少”等字眼时,常使用反证法证明.在证明中出现自相矛盾,说明假设不成立.2.在用反证法证明的过程中,由于作出了与结论相反的假设,相当于增加了题设条件,因此在证明过程中必须使用这个增加的条件,否则将...

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