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高中数学 第2章 推理与证明 2.2.2 间接证明学案 苏教版选修2-2-苏教版高中选修2-2数学学案

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2.2.2 间接证明1.理解反证法的思考过程和特点,会运用反证法证明简单数学问题.(重点、难点)2.利用反证法证明时,对结论的假设否定.(易错点)[基础·初探]教材整理 间接证明阅读教材 P85“例 1”以上部分,完成下列问题.1.间接证明:(1)定义:不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立,这种不是直接证明的方法通常称为间接证明.(2)常用方法:反证法.2.反证法(1)基本过程:反证法证明时,要从否定结论开始,经过正确的推理,导致逻辑矛盾,从而达到新的否定(即肯定原命题).(2)证题步骤:1.判断正误:(1)反证法属于间接证明问题的一种方法.( )(2)反证法的实质是否定结论导出矛盾.( )(3)反证法的证明过程既可以是合情推理也可以是一种演绎推理.( )(4)用反证法证明命题“三角形的内角至多有一个钝角”时,假设应该是至少两个钝角.( )【答案】 (1)√ (2)√ (3)× (4)√2.用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个角不大于 60°”时,正确的反设是____. 【导学号:01580047】【解析】 “至少有一个角不大于 60°”的否定为“所有三角形的内角均大于 60°”.【答案】 假设三个内角均大于 60°[质疑·手记]1预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问 1:_______________________________________________解惑:_______________________________________________疑问 2:_______________________________________________解惑:_______________________________________________疑问 3:_______________________________________________解惑:_______________________________________________[小组合作型]利用反证法证明否定性命题 (1)用反证法证明:“若方程 ax2+bx+c=0,且 a,b,c 都是奇数,则方程没有整数根”,正确的假设是方程存在实数根 x0为________.(2)已知三个正整数 a,b,c 成等比数列,但不成等差数列,求证:, , 不成等差数列.【自主解答】 (1)要证明的结论是“方程没有整数根”,故应假设:方程存在实数根 x0为整数.【答案】 整数(2)假设, , 成等差数列,则+=2,即 a+c+2=4b.又 a,b,c 成等比数列,所以 b2=ac,即 b=,所以 a+c+2=4,所以 a+c-2=0,即(-)2=0,所以=,从而 a=b=c,所以 a,b,c 可以成等差数列,这与已知中“a,b,c 不成等差数列”相矛盾.原假设错误,故, , 不成等差数列.1.用反证法证明否定性命题的适用类型结论中...

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