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高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1 第1课时 排列与排列数公式学案(含解析)新人教A版选修2-3-新人教A版高二选修2-3数学学案

高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1 第1课时 排列与排列数公式学案(含解析)新人教A版选修2-3-新人教A版高二选修2-3数学学案_第1页
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1.2 排列与组合1.2.1 排列第 1 课时 排列与排列数公式[目标] 1.理解排列和排列数的特征.2.正确运用排列数公式进行计算.[重点] 理解排列的概念,会用排列数公式进行计算.[难点] 对排列的有序性的正确理解,排列数公式的逆用.知识点一 排列的概念[填一填]1.排列的定义一般地,从 n 个不同元素中取出 m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从 n个不同元素中取出 m 个元素的一个排列.2.相同排列两个排列相同,当且仅当两个排列的元素完全相同,且元素的排列顺序也相同.[答一答]1.排列的定义中包括哪两个基本内容?提示:排列定义包括两个基本内容:一是“取出的元素不能重复”;二是“按照一定的顺序排列”.2.两个排列若为相同的排列需具备哪些条件?提示:需要具备两个条件:一是元素完全相同,二是元素的排列顺序完全相同.3.判断一个具体问题是否为排列问题的关键是什么?提示:判断一个具体问题是不是排列问题,关键看在安排取出的元素时是有序还是无序,有序就是排列,无序就不是排列.知识点二 排列数公式[填一填][答一答]4.“排列数”与“一个排列”是否为同一个概念?提示:不是同一概念.“一个排列”是指“从 n 个不同元素中取出 m 个元素,按照一定的顺序排成一列”,它不是一个数;“排列数”是指“从 n 个不同元素中取出 m 个元素的所有排列的个数”.例如,从 a,b,c 中任取 2 个元素的排列有 ab,ba,ac,ca,bc,cb,共 6 个,6 就是从 a,b,c 中任取 2 个元素的排列数.5.对于排列数 A 中,m,n 有什么要求?提示:m、n∈N+,且 m≤n.6.在 A=n(n-1)…(n-m+1)中右边共多少项的乘积.提示:从 n,(n-1),…,(n-m+1)以上 m 个数相乘,可得共 m 项.7.为什么规定 0!=1?提示:为了使公式 A=在 m=n 时也能成立,规定 0!=1,这种规定说明:若一个元素都不取,则构成排列的情形只有 1 种.1.对排列定义的四点说明(1)定义的两个要素:一是“从 n 个不同元素中取出 m(m≤n)个元素”,要求取出的元素不能重复;二是“按照一定的顺序排列”.(2)定义中“一定顺序”就是说与位置有关,选取的元素相同但顺序不同是不同的排列,在实际问题中,要由具体问题的性质和条件决定.(3)对于两个排列,只有各元素完全相同,并且元素的排列顺序也完全相同时,才是相同排列.(4)在定义中规定 m≤n,如果 m

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