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高中数学 第三章 函数的应用 3.2 函数模型及其应用第2课时课堂探究学案 新人教A版必修1-新人教A版高一必修1数学学案

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3.2 函数模型应用举例课堂探究探究一 已知函数模型的应用题已知函数模型的应用题主要有两种情况:一是已知某量满足某函数式,据此列出所求量的函数式,然后利用函数知识解答相关问题;二是已知所求量满足的函数式,但式中含有参数,像这样的问题,应先根据已知条件求出函数式中的参数,然后再据此函数解答相关问题.【典型例题 1】 物体在常温下的温度变化可以用牛顿冷却规律来描述,设物体的初始温度是 T0,经过一定时间 t 后的温度是 T,则 T-Ta=(T0-Ta)×,其中 Ta表示环境温度,h 称为半衰期,现有一杯用 88 ℃热水冲的速溶咖啡,放在 24 ℃的房间中,如果咖啡降温到 40 ℃需要 20 min,那么降温到 35 ℃时,需要多长时间?解:先设定半衰期 h,由题意知40-24=(88-24)×,即=,解之,得 h=10,故原式可化简为 T-24=(88-24)×,当 T=35 时,代入上式,得,35-24=(88-24)×,即=,两边取对数,用计算器求得 t≈25.因此,约需要 25 min,可降温到 35 ℃.探究二 建立函数模型的应用题当实际应用题中没有给出函数模型时,其解题步骤是:第一步:认真读题,缜密审题,确切理解题意,明确问题的实际背景,找出题意中所蕴含的函数关系;第二步:恰当地设未知数,列出函数解析式,将实际问题转化成函数问题,即实际问题函数化;第三步:运用所学的数学知识和数学方法解答函数问题,得出函数问题的解;第四步:将所得函数问题的解还原成实际问题的结论,要注意检验所得的结论是否符合实际问题的意义.【典型例题 2】 某投资公司投资甲、乙两个项目所获得的利润分别是 M(亿元)和 N(亿元),它们与投资额 t(亿元)的关系有经验公式:M=,N=t.今该公司将用 3 亿元投资这两个项目,若设甲项目投资 x 亿元,投资这两个项目所获得的总利润为 y 亿元.(1)写出 y 关于 x 的函数表达式;(2)求总利润 y 的最大值.思路分析:(1)总利润=投资甲项目利润+投资乙项目利润=M+N;(2)转化为求(1)中函数的最大值.解:(1)当甲项目投资 x 亿元时,获得利润为 M=(亿元),此时乙项目投资(3-x)亿元,获得利润为 N=(3-x)(亿元),则有 y=+(3-x),x∈[0,3].(2)令=t,t∈[0,],则 x=t2,此时 y=t+(3-t2)=-(t-1)2+. t∈[0,],∴当 t=1,即 x=1 时,y 有最大值,为,即总利润 y 的最大值是亿元.探究三 拟合函数模型的应用题对于此类实际应用问题,关键是建立适当的函数关...

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