消除烦恼悦纳自己教学设计VIP专享

苏人版七年级第 17 课第一框《消除苦恼 悦纳自己》教学设计戴埠初级中学 史雅莉【教材分析】《消除苦恼 悦纳自己》是苏人版思想品德七年级下册第 17 课《成长不苦恼》的第一框题。本课是第 16 课《长大的感觉》的继续，主要是帮助学生在认识上懂得青春期产生苦恼是正常的现象，明白较好地消除这些苦恼对于度过青春期的重要意义。学习本课内容，能够帮助学生化苦恼为欢乐，化平凡为精彩，为拥有美好的人生，迈好青春第一步奠定良好基础。【教学目标】1.情感、态度与价值观：悦纳自己的优点和缺点，学会全面、客观地评价自己，乐观、正确地对待成长中的苦恼。2.能力：能全面客观地评价自己，提高应对苦恼、保持乐观心情的能力。3.知识：知道消除苦恼的方法。【教学重难点】 1. 重点：正确对待成长中的苦恼2. 难点：学会悦纳自己，消除苦恼【教学过程】一、新课导入播放歌曲视频：《小小少年》师：视频中“小小少年”有什么样的苦恼呢？有没有同感？生：略师：我们应该怎样对待这些苦恼呢？今日就一起来学习第 17 课第一框《消除苦恼 悦纳自己》【设计意图】利用歌曲视频导入，吸引学生的注意力，活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性。二、新课教学（一）走近苦恼1. 多媒体课件投影学生自己写的苦恼。（课前准备）2. 摘录其中几个具有代表性的苦恼，分析产生这些苦恼的原因及危害。【设计意图】选取的材料直接来源于学生实际，激发学生兴趣，提高学生课堂参加度。过渡：既然苦恼不可避开地出现，我们就要学会心理调节，为苦恼找个出口。俗话说,“一人智短，众人智长”今日我们就集众人的智慧来帮一帮有苦恼的同学。（二）解决苦恼环节一：个子和面子1.投影学生自己的苦恼：“我的个子太矮了，别人老是说你怎么会这么矮，我在同学面前没有面子”。师：个子矮就是没有面子？2.出示郭敬明的图片和他的简历，引导学生认识爱“面子”是人之常情，但要分清哪些是应该争取的面子，哪些是不应该计较的面子。3.以下关于“面子”的说法是否正确？为什么？（1）长了个塌鼻子，丑死了，真没面子。（2）（3）我要勤奋学习，考出好成绩，给爸爸妈妈和自己争面子。老师小结：（1）一个人的相貌是与生俱来的，无法改变，这也是每个人独特性的表现之一，我们要正视它，勇敢地接受它。（2）这种盲目攀比实际上是虚荣心作祟，虚荣与自尊是有区别的，虚荣追求的只是表面光彩，盲目攀比只会加重家庭经济负担，养成奢侈浪费的生活习惯，进展下去容易导致违...