盥洗室里的故事 温州三幼 黄书弦 案例背景： 贪玩是每个孩子的天性
生活中大人们不太关怀的一些事物却常常成为他们贪恋，玩耍的对象
比如“水”，孩子们玩耍起来简直是爱不释手，这在小班孩子的身上表现尤为突出
有一阵子，我发现班上不少孩子总喜爱往盥洗室跑，就连平常总嚷嚷着“老师，我没有小便
老师，水太冷”的孩子，也突然间对盥洗室产生了莫大的兴趣，而且总喜爱三三两两地一块儿走进去
案例描述： 孩子们的异常举动引起了我的注意，我悄悄地跟了进去，发现他们正一个个你帮我我帮你地在卷袖子，眼前的一番情主让我感到一阵欣慰——一学期下来
孩子们确实长大了不少，能主动地互相帮助，再也不是那个等待着老师卷袖子的小毛毛头了
我快乐地走出了盥洗室
可没等我走出几步，就听见里面传来了哗啦啦的水声，声音很响，以为是水管爆裂的我立即扭头冲进了盥洗室
然而当我气喘吁吁地跑进去时，看到的是六个水龙头齐刷刷地被开到了最大
看着孩子们满身满脸的水花以及正不断地被浪费的白花花的水，一股无名之火窜上脑门，“住手——”我的话音未落，瞳瞳兴奋地拉着我的衣角说：“老师，你看
好大的瀑布啊
这是我们做成的，”平常在这种时候，总会有人跑到我面前告状“老师，是某某某干的”
而此时，瞳瞳的话出乎我的意料
让我觉得又可气又好笑，我努力压抑住心中的怒火，决定对他们进行一番行动法律规范教育
将孩子们回到活动室后，我生气地问道：“为什么把水龙头都打开了
”“老师，它像瀑布一样，很大很大，还很好听
”瞳瞳激动地站起来抢着说：“老师——它很好玩
”陶飞克兴奋地从位子上跳了起来
“水很凉很凉，还很痛
……水能把手都变红了
……”孩子们没等我问下去就七嘴八舌地说开来
此番议论使我为孩子们丰富的想象力而折服了
最平常可见的水在孩子们的眼里是这么地富有“生命力”
评析： 我重新思考了一番之后，觉得自己太过于冲动了，作为一名年轻老师，常常生气于幼儿的
