五月份王焰活动目标：1、 提供各种材料供幼儿进生竞赛活动，感受不同的坡与物体速度的关系
2、 在探究讨论的基础上，组织幼儿进行沟通
活动过程；（一）、幼儿沟通探究 1、 听故事引出皮球竞赛，皮球想从不一样的山坡上滚下来，比比准滚得快
2、 根据幼在户外玩球和骑车的经验，请幼儿沟通和讨论，怎么才能让球滚的速度更快，更远
（1） 幼儿沟通和讨论
需要什么材料
（2） 你想和谁一起玩，你们准备怎么玩
（3） 是什么条件让球能滚得更远，更快呢
（4） 老师提供材料请幼儿进行示范实验
（分析：连续剧在已有的积压识经验基础上，从了解别人的生活动经验上，从中获得一定的提高，经过沟通信息，很多问题也在这其中得到了解，并在其中可以获得坡的许多知识，调整和丰富了原有的坡的认识
）（二）、幼儿分组活动（1） 幼儿自由结伴分组准备实验所需要的材料，并建筑不同高度的越面和斜坡
（2）建议两人一组开展探究活动，能与同伴分工合作
（分析：本活动进出课堂，让幼儿在户外，充分满足了幼儿的需要到现场去讨论，使幼儿获得了真实的具体的经验
在活动中幼动手操作和表达的机会比以往探究性活动明显增多，真正体现了让幼儿在自由操作中获得进展
）（2） 组织竞赛 活动 1、 幼儿两人一组进行竞赛活动，将小组设计建筑的坡进行竞赛
看看到底哪种面的坡物体滚得更远，更快
2、 竞赛后，请幼儿讨论和沟通，老师进行记录，并整理幼儿发现和提出的问题
（分析：幼儿对竞赛性质的活动非常有兴趣，他们对探究性的活支均能积极参加
在搭坡时不知道坡弃和坡面与速度的关系，因此开始时，操作比较混乱，老师在启发帮助时，主要引导幼探究面和速度之间的关系，当幼儿发现，光滑和粗糙的坡的差异时非常兴奋，这是他们发现的新问题，并在探究中终于得了解决
本活动可以面再放大些除了可搭建的斜坡，还有什么样的物体是斜的坡状的
在简学领域探究方面，还可以进一步探
