君子三戒（教案） 李建辉 教学要点： 1 疏通课文，积累有关的文言文基础知识（练习二、三、四） 2 正确理解课文有关理想人格的表述，并能结合现实加以评析
第一课时（2025 年 3 月 9 日 星期五） 内容：通过完成课后有关练习，做到基本上能理解课文的字面意思
步骤 一 导入由口头作文引入（顺便讲评一下上节课默写的情况，强调理解基础上的记忆） 二学生自渎课文，尝试性地在课本上翻译练习二中的 15 个例句，时间 8 分钟，最后要求能译出十个句子，能翻译六个算及格
（老师巡视，并不断通报“自学作业”的情况，以鼓舞为主） 三 老师快速口译课文，并播放课文对译
（10 分钟） 四 又让学生再次补译课后练习中的例句，力争能翻译 15 个（3 分钟） 五 老师讲授练习二，同时通过课件展示如下：（8 分钟） 1 解释下列句子中加点词语的意义，注意它们与现代汉语的不同 非礼勿视，非礼勿听 不合礼法（与今义近） 子曰：爱人
爱护他人（今为名词） 子路不对
不回答（今为不正确） 譬如平地
使有坑洼的地平整（今同） 子路问成人
德才兼备的人（今成年人） 今之成人者何必定
为什么一定（今同） 2 辨别下列各句中虚词的用法 （1）其 必闻其政
代词，代那个国家 其诸异乎人之求之与
语气助词，与“诸”连用，表推测 其不善者恶之
远指代词，相当于“那些” 及其壮也
代词，代前文的“君子” 尧舜其犹病诸
语气助词，表推测，相当“恐怕” 其斯之谓与
同上，有“大概”之意 且而与其从辟人之土也
与“与”构成“与其”，表选择 如之何其废之
语气词，表疑问语气，可以不译 （2）以 夫子温、良、恭、俭、让以得之
有“而”的意思 不以其道得之
“根据”的意思 文之以礼乐
“用”的意思 亦可以为成人矣 “凭借”的意思 可以托六尺之孤
与“可”组词，有“能够”的意思 而推以易之 “
