大海和吹拂着的风楚州中学 金国春教学目标：略一、作者介绍：埃尔文·怀特是美国优秀散文作家
他生于纽约州弗农山，1921 年康奈尔大学毕业，曾先后但任《纽约人》和《哈珀斯》杂志的编辑、专栏作家和自由撰稿人
1941 年与妻子合著《美国幽默拾零》
他的作品有《斯图亚特·利特尔》（1945）、《夏洛特的网》（1952）、《我罗盘上的方位》（1962）、《天鹅的喇叭》（1970）、《怀特书信集》（1976）、《怀特散文集》（1977）以及两本诗选
1960 年曾获美国文学艺术协会金奖
怀特以文笔犀利，讽刺尖刻，思维独特，风格高雅而在美国文坛享有极高声誉
二、整体感知：1、大致可把文章分成三个部分：第一部分（1—2 节）梦缠神绕莲航行；第二部分（3—8 节）爱“恶”交织船、海、 风；第三部分（9—10 节）欲辞难离心矛盾
2、对于航海来说，船、海、风三者缺一不可，且难分难解
不过，从中可以寻觅到不同的侧重点，将第二部分分成三个层次：第一层（3-4 节）写对船的着迷
第二层（5-6 节）写对大海的复杂感情
感情虽然复杂，但主要是热爱和向往
第三层（7-8 节）写“独身出航”的体验，突出对风的复杂感情
三、品析文章：1、读一、二节文字，划出文眼句：“无论是在睡梦中或是醒着，我总要想到船——通常总是想到那些被帆微微牵曳着的相当小的船
”船是梦的载体，是作者精神探险、追求自由的凭借
2、思考：文章中除了“船”这一意象之外，还有什么
明确：大海、风3、齐读 3、4 两节，这里写对“船”的着迷，思考这个意象的含义（注意划出段落中的重点句子来帮助理解）明确：它是梦（理想）——远航的志向和漂泊的愿望的——载体；是精神探险、自由追求的工具或凭借；同时它还是身心的寄予之家，是悬浮中的灵魂的归宿
4、齐读 5、6 两节，这里写对“大海”的复杂感情，思考这个意象的含义（注意划出段落中的重点句子
