统计我学会了吗
教学目标：1．进一步理解平均数的意义，能运用平均数分析和解决简单的实际问题
2．能比较熟练地对两种数量进行数据统计，并能根据统计结果作出简单的推断和预测
3．培育学生对所学知识进行系统整理的能力，使学生初步掌握复习与整理的方法和策略
教学过程：一、谈话导入，揭示课题师：昨天晚上，大家做完作业，是谁给你整理书包的呢
老师想要知道大家为什么需要整理书包，是用什么方法整理的呢
师：我们所学的知识也是需要整理的，经过整理的知识会给我们以后的学习带来不少方便呢
今日，我们就对统计这一单元的知识进行系统整理和复习
（板书课堂）【设计意图】将知识的复习建立在学生原有的生活经验和知识背景之上，学生感到熟悉亲切，激发了学生参加学习的愿望
二、整理复习，形成网络师：请你在书本上找一找，看有哪些知识是需要我们复习和整理的
分类整理（1）学生举例求平均数的习题和复习分段的习题（2）同桌或四人小组合作、分类思考：根据什么标准分类
（3）小组汇报，复习相关知识2．整理计算方法3．小结：在复习整理过程中，大家先找出了需要复习的内容，再通过分类整理的方法进行了整理和复习，这个方法也可以用到我们以后的学习过程中
【设计意图】对于知识点和知识链，有意识地进行纵向梳理和横向沟通，使所学知识纵横交错形成一个知识系统
这样不仅有利于知识的理解记忆，而且有利于知识的提取和应用，更有利于使学生形成良好的知识结构
三、综合练习，实践应用1．在一个鱼塘里选择 5 个不同的地方，分别测得水深是 200 厘米、180 厘米、250 厘米、， 150 厘米和 220 厘米，求这个鱼塘的平均水深
今日来听课的有 40 位同学，你能算出平均年龄吗
岁 数 9 岁 10 岁 11 岁人 数 3 人 人 3 人3．我学会了吗
（1）学生先求出每位老师的平均分（2）并将成绩整理填在复式分段统计表中（3）分析一、二
