《4.2 快速进展的工业》教案第 1 课时 举世瞩目的成就教学目标1．联系身边实际和运用资料，了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位.2．运用数据或其他资料，了解我国工业的进展状况。3．运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。4．运用资料，了解我国高新技术产业的进展状况.教学重点了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系,工业在国民经济中的地位和作用.教学方法 讨论法指导探究法教学过程［引入新课] 同学们，大家能在我们的教室(学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品?这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？(采纳竞答（抢答）的形式调动学生学习的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣.）［老师承转］ 我国的工业经过半个多世纪的进展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的这就是我们一起要来了解的内容。（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。）［出示板书] 4.2 快速进展的工业第 1 课时 举世瞩目的成就[提问］ 对比课本中“服装生产流程”图,你能说出工业生产的三个阶段吗?（培育学生从资料中猎取信息解决问题的能力。）[学生抢答] 从自然界中获得物质资源阶段，对原材料进行加工阶段，对原材料进行加工后再加工阶段.[出示板书］ 1。工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进行加工,再加工的生产部门。[老师承转] 从工业生产的过程看,工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门?你能举例说明吗？［学生讨论沟通回答]“从自然界中获得物质资源”的工业-—采煤工业“对原材料进行加工”的工业——钢铁工业“对原材料进行加工后再加工"的工业——汽车工业[老师承转提问］ 每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的?［老师指导］ 帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是主要生产生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要;轻工业主要生产消费资料的各工业部门的总称,大部分满足生活需要的生活消费品，部分用于生产.[学生讨论沟通填写下表］（用图表形式边提示边回答并填表,知识脉络清楚,比较记忆。）定义主要工业部门重工业轻工业［老师承转] 工业与我们的生活息息相关，那么工业在国...
