《价值推断与价值选择》公开课教案★新课标要求(一）知识目标1、识记价值推断的含义，如何正确进行价值推断和价值选择。2、理解价值推断与价值选择的社会历史性，自觉站在人民群众立场上进行价值选择。（二)能力目标培育学生用马克思主义观点正确看待和分析社会、人生的能力，初步形成正确地人生观和价值观；初步具有认识和选择正确价值观、价值推断与选择的能力；领悟和认识实现人生价值的正确途径的能力。（三）情感、态度与价值观目标培育学生在劳动和奉献中实现人生价值的观念，牢固奉献意识，培育尊重劳动、热爱人民的情感.★ 教学重点人民利益是最高价值标准.★教学方法老师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生探究、讨论哲学对生活的影响。★ 教学过程（一)导入新课 今日我市向同学们寻求帮助的，我的一个学生在家庭聚会中遇到了一个问题，家里面所有的人争论的不可开交，他不知道如何是好，所以今日我带着问题来寻找答案，大家请看,这是我们国家北京进行的一场高考改革当中的一部分，对英语进行改革，其中英语的分值由原来 150 分降到 100 分，语文的分值上升到 180 分，所以这位同学在家庭聚会中就遇到这样的一个问题，对于我国的进行的这场英语改革到底应该持什么态度，家里面的人吵得不可开交,首先我们看看有几种不同的声音（叔叔)1.影响自己的合法赚钱，所以我反对.（姑姑）2.减轻学生负担，所以我支持。（妈妈)3。于弘扬传统文化,所以我支持。(爷爷）4.变相的剥夺了农民学习英语的机会，反对。我们的问题是同学们你认可哪一种？ 学生表达自己的看法、、、第一种他叔叔买英语辅导资料或者开英语补习班的、、、假如英语分值下降可能会带来对英语的重视程度的不同，这样会影响他的合法赚钱，所以他反对、、、那么我们从这个过程中，从四个人的观念中我们发现了什么?这里面的四个人有支持有反对的，这是什么？实际上他们都做了选择.在他们选择之前都做了推断。（英语改革影响自己的合法收入，可以减轻负担、、、）那么我们将这种推断称之为价值推断，将这种选择称之为价值选择。出示：（一）价值推断与价值选择的含义 事实推断：人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的推断. 价值推断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出推断。 价值选择：在价值推断的基础上作出的选择。 二者关系： 我们已经了解了家庭聚会中四个成员的不同看法，我们重点分析一下产生四种不同看法的原因。叔叔认为:1.影响...
