《做一个会偷懒的班主任》读书心得赫兆轩初看书名，这本书就十分吸引我，偷懒还会有艺术？读完之后，我才知道这里的“偷懒"其实指的就是智慧和高效。此书用浅显的语言道出了所有班主任的心声,有时作者还用讽刺幽默的段子让班主任产生很大的共鸣，我觉得能产生共鸣就是一本好书，其中阐述的很多理念和方法都对我起到了很大的帮助作用,让我深刻体会到一个有智慧的班主任要学会“巧偷懒”。有句话说得好：善教者，得法，省时省力,“事半功倍”；不善教者，不得法，费时费劲，“事倍功半”。这本书就很好地告诉了我们这点。班主任工作是一种艺术,并蕴含着智慧。教育家叶圣陶说过“教，是为了不教”，班主任的工作也应该追求这样的境界，引导学生步入人生的课堂，实现从街上他人教育到完成自我教育的过程。 作者提出的“偷懒”六诀窍：目标让学生“明”、计划让学生“订”，形式让学生“选”,问题让学生“析”，效果让学生“查”,个性让学生“创".这六条诀窍就将成为我思考自己班主任工作的重点.同时，我也根据这些内容制定了下学期要努力的方向.我觉得班主任要“偷懒”，可以这样做：一、首先是选好班干部，加强班干部培训。选择班干部的标准：一要有组织能力，看他周围是否总有一班人；二是要心地善良，胸怀开阔、能凭好心、凭帮助人、凭能容人，取得威信；三是要头脑聪慧、思维敏捷、做事效率高。每两周召开一次班干部会议,由班长主持，可以先围绕提高个人思想道德品质和工作能力选学一篇好文章，然后每位班干部进行简要的工作汇报和下周工作重点，最后进行批判和自我批判,共同提高.班主任只是旁听,适当点拨。二、制定好班级公约与奖惩条例，进行制度管理,强调服从。1、每位班干部做好责任人，制定各自负责一块的公约细则，要求全面、详细、具体可操作，然后由全班讨论通过，以后利用班会课在全班进行常常性的学习和熟悉。2、采纳加分制，即做了好事、对班级做了贡献、学习进步了等进行分级加分,总分将作为评优评先的依据。做了错事，可按情节轻重不等,要求撰写相应字数的认识说明或相关文章的读后感,也可以用公益事情或好人好事来抵偿.此项工作可设班级档案，有专人负责记录。3、强调执行.班级公约的有效性关键在执行，这样才能体现出制度管理的效果.专设纪律监察委员,督促制度的执行、记录。这时的班主任是班干部的坚强后盾，不断在全班进行服从教育,因为服从不仅是一种责任，也是一种意志品质,同时动员全班作班干部的后盾.要跟学生说明，班干部要...
