元角分的认识教学目的：1、认识人民币的单位：元角分.知道 1 元=10 角，1 角=10 分，。2、会用人民币买东西,感受数学知识与生活密不可分。3、知道爱护人民币，不乱花钱。教学准备:老师：100 元、50 元、20 元、10 元、5 元纸币；1 元、5 角、1 角、5 分、2 分、1分硬币。学生:每人；1 个 1 元、2 个 5 角、5 个 1 角；一些文具。教学过程：一、导入。师：上个星期,学校组织全校的同学搞了一个很有意义的活动，你还记得吗?（为支援新疆受灾小朋友,开展“红领巾跳蚤市场”义卖活动）你还记得你买了什么东西？花了多少钱买的吗？(生:……）同学们真能干,也很有爱心，这些钱花得很有意义。你知道吗?世界上的钱有好多种,有美元、日元，我国使用的称为:人民币。（板书：认识人民币）二、展开。1、认识元角分。师:你知道有哪些面值的人民币?(生：……）欣赏人民币,老师在实物投影仪上展示 100 元、50 元、20 元、10 元、5 元纸币；1元、5 角、1 角、5 分、2 分、1 分硬币.人民币上印有国徽，不能乱写乱花，要爱护人民币。师：你能把这些钱分分类吗？（1、 按不同的单位来分；2、按大数目、小数目来分；3、按纸币、硬币来分）师：今日我们主要讨论人民币的单位；元角分（板书）。你最熟悉的是什么钱？(1 元）1 元可以做什么?(生：……)2、数钱.师：生活中一元钱还真能派不少用场呢！我们要节约用钱。每组小朋友都有一包钱,我们来数一数一共有多少钱，好吗?看哪一组数的又快又准确.（活动后，请第一名的小组，上台数.)1 元5 角1 角总共4 个8 个20 个10 元板书:1 元=10 角=2 个 5 角5 元=5 个 1 元=50 个 1 角1 角=10 分=2 个 5 分1 元=100 分练习：7 角=( ）分 1 元 2 角=( ）角3、分钱.把小组里的钱,分给每个小朋友，要求每个人都一样多.三、实践活动。模拟文具超市。四人小组活动,选举一人为售货员，其余三人为顾客。“文具店"里有：4 角 1 本的数学本，1 支的铅笔 5 角，1 块的橡皮 8 角,1 支圆珠笔 1 元 2 角，1 个信封 2 角。1、请你用 1 元钱买，买什么正好？买什么要找钱?买什么不够？2、请你用所有的钱买，可以买什么？填好购物单。3、顾客买的时候要说：“售货员，您好。请给我拿……,谢谢。”售货员要说：“这是您要的……，这是找你的钱，请收好。谢谢光临!”购物单: 本子（4 角） 铅笔（5 角) 橡皮(8 角） 圆珠笔（1 元 2 角 ) 信封（2 角）一共付多少钱找多少钱四、小结。师：通过今日的学习，你学到了哪些知识（生:……）在音乐声中欣赏人民币。
