初 识 进 人 工 智 能教学目标1、 知识与技能目标：了解人工智能技术的进展和原理；初步接触人工智能技术在社会消费 、生活中的一些运用；2、 过程与方法目标:在体验智能信息工具软件的进程中，了解其基本任务原理，了解其实践运用价值，提高对人工智能的认识，及其对我们日常生活的影响;3、 情感态度与价值观目标:通过感受人工智能的魅力，拓展到让机器为我们解决实际问题，激发学生对人工智能学科的浓厚兴趣
通过对人工智能未来进展的展望,使学生看到人工智能宽阔的进展前景，并对未来社会产生大胆假想，拓展学生的思维
教学重点：对人工智能的初步了解及体验
教学难点：如何客观认识人工智能技术的进展对人类社会的影响，树立正确的科学技术应用观
教学手段：多媒体网络机房、课件、智能工具软件教学方法:任务驱动法、启发法课时安排:1 课时教学过程：(一) 创设情境导入新课老师活动：播放关于人工智能的视频提问：1、什么是智能
2、什么是人工智能
推断人工智能的条件是什么
学生活动：观看视频、阅读课本、分析思考、回答问题设计意图：引发学生的兴趣和热情
给同学新奇感，顺利过渡到新课
(二）初识人工智能学生：用自己的语言描述人工智能,产生对人工智能的模糊认识
老师：人工智能是对人的智能的模拟，包括听、说、看、理解、思考、动作等的智能
老师：人工智能在实际生活应用中非常广泛，大家能不能举举我们学习和生活中的例子
老师提示：比如模拟人看的智能的产品（扫描仪、手写板等)，模拟人听的智能的产品（能语音识别的手机等），比如模拟人能思考的产品（人机对弈等)，模拟人行为动作的产品（机器人)( 教学 BLOG 网站给出提示图）老师引导：人之所以具有智能，是因为人能够接受猎取信息-思考处理信息—给出思考的结果
人工智能实质是对人的思维机理的模拟
设计意图让学生用自己的语言描述,培育学生的自我学习、总结的能力让学生对人工智能的应
