动物的卵教学内容： 本课是小学科学教科版四年下册第二单元《新的生命》中的第 6课，在《动物的卵》这一课中，学生通过观察各种动物的卵,了解动物卵是孕育着新的生命，只要条件合适，动物的卵就会发育成长为一个新的动物
本课是关于动物繁殖方式的第一课,在此前几节课中学生讨论了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后讨论动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一
学情分析：学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的讨论基础，对科学讨论也有浓厚的兴趣
鸡蛋哪个部分发育成小鸡
学生是很模糊的
大部分学生认为小鸡是由蛋黄发育而来的，蛋清是提供营养，至于较抽象的胚，学生很难与小鸡建立联系
还有少部分学生认为蛋黄被小鸡吸入体内成为内脏，而蛋清发育成小鸡的外皮
设计说明：在本课的教学中采纳了“自主观察探究--合作沟通”的教学形式，这样有利于老师深化学生之中，与学生共同参加教学活动，老师与学生共同“亲历科学”
由于这部分知识学生已经有了一定的感性认识，用鸡蛋作为讨论对象有助于调动孩子的以往经验，更加贴近学生的实际生活，所以在设计本课的教学时重点让学生利用他们最熟悉的鸡蛋来进行实物观察
让学生能够真正的亲历一次“观察——探究--分析—-讨论——总结”的科学探究过程
同时，能够让学生通过学习知识，养成严谨的科学讨论态度
使学生知道即使是他们最熟悉的事物也有不为他们所知的秘密，养成主动观察、善于发现问题并且同意解决问题的习惯
教会学生运用多种感官来观察讨论的科学讨论方法
本课设计为三个主要教学环节
第一：观察动物的卵
利用图片和实物向学生展示各种各样动物的卵，让学生进行比较观察,寻找动物的卵在形状、颜色、数量、大小等方面的不同
准备一组各种鸟类的卵（鹅卵、鸭卵、鸵鸟卵、鸡卵、象鸟卵)的图片进行比较，让学生有更加直观的感受，同一类动物它们的卵也存在很大的差异，使学生的观察能力得到进一步的进展,有助于学生对动物多样性认识
