《可爱的汽车》教案教学目标：了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等）。激发儿童的想象力和制造力，从功能上设计汽车造型.教学重、难点：能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车.启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。教学准备：几何图形纸片、各种纸盒、胶水、剪刀、小贴画.美术教学课件、各种汽车模型若干个。教学过程:1、导入新课 师:在动画中，你们都看到了哪些不同类型的汽车呢？你还知道哪些类型的汽车是动画片里没有的呢？ 学生：客车、货车、面包车、吊车、抢救车、警车等等。学生补充:铲车、太阳能车、赛车等。 通过欣赏歌曲,进入学习情景，激发学生对汽车的兴趣。启发学生回忆一些有特别功能的汽车。 师：公路上的汽车有很多，它们的品牌不同,样式不同,颜色不同，非常美丽。我这里有一张在停车场拍来的照片，有很多美丽的车,同学们想参观一下吗?学生欣赏师：这么多美丽的汽车，看得我们眼花缭乱，那位同学了解这些汽车，请你给大家做一名讲解员，讲一讲它们的功能和特征好吗？师：还有哪位同学知道其他功能的汽车也给大家介绍一下？ 学生在介绍自己熟悉或喜爱的小汽车时,会加进自己对汽车的情感，能介绍的更全面，更生动。从而对画汽车产生更浓厚的兴趣。 2、讲授新课 （1)老师指导分析汽车的结构师：同学们介绍了这么多种类和不同功能的汽车，使我了解到了很多汽车的知识，现在老师也想考考你们，你们能找出这些汽车身上都有哪些共同的地方吗?引导学生从众多不同的汽车中找到共性，培育观察和分析能力。学生寻找图片中汽车的共同点：轮子、方向盘、驾驶室、车灯等.老师总结:汽车的造型虽然千奇百怪但是都有发动机、轮子、方向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可缺少的元素。师:同学们，今日让我们也来做一会汽车设计师，体验一下亲手设计一辆自己喜爱的汽车得快了吧!（2)分析汽车的设计方法师:假如你是汽车设计师，你设计的汽车将有哪些设施和功能呢？学生思考……师：在设计图纸上怎样把这些功能表现出来呢?老师讲解消防车的设计过程：比如,消防车救火需要很多水，设计师就设计了一个很大的水箱来满足它的需要.车身的红颜色，使它与其他车辆相比起来既独特又醒目.学生谈谈自己的设计想法。 3、学生作业 老师启发：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。学生：我想设计一辆环保的汽车，不用燃油……学生：我想……布置作业：老师：就让我们充当一回汽车设计师...
