《合理消费》教学设计一、 教学目标1、 知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。2、 了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方.3、 体会到家庭责任感,学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。二、 教学方法调查法、讨论法、讲授法等。三、 教学重难点1、 帮助学生树立正确的消费观念。2、 学生可以将课上的所学运用于实际生活中.四、 教学准备学生调查，并填写调查表. 教学过程课前沟通：同学们好,我是来自合肥市蚌埠路第四小学的唐老师，唐就是大家都爱吃的糖去掉米字旁。很兴奋能有这样一个机会和大家一起探讨沟通，希望我们能愉快地度过这短短的四十分钟！一、 谈话导入、激发兴趣好了，我先带同学们去逛逛超市（出示超市图片和问题），走进超市，你最想买什么?（随机找 2—4 位同学说说）师：通过刚才的沟通，我发现同学们都很喜爱逛超市，是啊,超市里琳琅满目的商品充满了各种诱惑，让我们不由自主有种想买的冲动。可是父母挣钱很不容易，非常辛苦，我们能不能想买什么就去买什么呢？我们应该如何处理好我想要和我能要之间的关系呢？今日这节课我们就一起来探讨钱该怎么花，如何进行合理的消费.（板书课题：合理消费）二、 活动一（小调查）师：课前老师请同学们进行了调查,说说你想要的东西，爸爸妈妈想要的东西，我们全家想要的东西，哪位同学把你的调查结果汇报一下？（)（出示课件）:表格形式： 你想要的东西爸爸妈妈想要的东西家里需要的东西师：看来爸爸妈妈和我们想要的东西还真不少，但每个家庭的钱都是有限的,我们想要的东西不一定都能满足，在生活中，同学们可能会碰到一些东西特别喜爱特别想要，可在你向父母提出要求时，父母可能会不同意，你有没有遇到过这样的苦恼呢？让我们先在小组内沟通沟通，等会我们请同学来说一说.师:你遇到过什么样的苦恼？父母为什么不给你买呢？当时你是怎么做的？后来想通了吗？假如你是父母，你会怎么处理呢？还有同学和他一样的情况吗？?① 说得真好，因为这个东西太贵了，对于自己的家庭来说可能有些困难,有些同学则考虑到父母挣钱不容易，所以选择了放弃,真是个懂事的好孩子呀,因为我们都知道(随机板书：父母挣钱不容易，提出要求要合理。）② 哦,是呀，这些东西都是垃圾食品，吃了会对我们的身体健康有一定的危害，零食吃多了,会影响我们正常的吃饭，所以爸爸妈妈不给我们买,现在想想我们的父母是多么关...
