《在桥边》最新教案2016—1—4一、导入新课: 我们刚刚学习了《清兵卫与葫芦》，从“小说情节的摇摆”中感受到了人物形象、思想主题。 今日，我们再来学习《在桥边》，看看小说借助“情节的摇摆”为我们展示了怎样的人物形象，表达了怎样的思想主题.二、相关介绍：1、作者其人 伯尔（1917-1985)，德国小说家，1972 年获诺贝尔文学奖 .他是一位与军国主义格格不入的作家 , 被誉为“当代德国的歌德 " 。六年军旅生活在他心中留下深深的烙印,鲜血、残骸、废墟等，使他的作品充满灰暗、抑郁的基调。但也有人说，伯尔的作品既弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。伯尔的小说擅长运用回忆、内心独白、象征、怪诞的联想手法，情节集中、紧凑。代表作:短篇《在桥边》，中篇《列车正点到达》(成名作），长篇《以一个妇女为中心的群像》（巅峰之作）.2、关于背景 作品的时代背景为二战之后，表现的是一个小人物在国家重建的大背景下的悲欢情绪。那么,到底是什么样的一种悲欢？为什么有这种悲欢？这种悲欢中隐寓着一个怎样的思想主题呢？三、内容探究:（学生朗读全文，概括小说情节)问 1:小说由哪几个情节构成?试作简括。（10 字以内）明确：【开端】（1—3） 空洞乏味的工作【进展】（4-5） 心悸忘我的暗恋【高潮】（6） 突然到来的检查【结局】（7—9） 出乎意料的鸿运问 2：“我”可能是个什么人?“我”的工作是什么？明确：“他们替我缝补了腿”一句表明，“我”的身份有可能是一位在战争中受伤的士兵或百姓。“我”的工作是数有多少行人从桥上经过。问 3：文中哪些句子是写“我”的工作状态？明确：“整天，整天，我的不出声的嘴像一台计时器那样动着,一个数字接着一个数字积起来，为了在晚上好送给他们一个捷报。”这几句写我工作时的情形。问 4:你能不能从这几句话中读出这个工作的特点？明确:两个“整天”、“计时器”的比方，这些都表明了这种工作机械、单调、枯燥、乏味。整天像计时器一样的工作，让人感到很无聊。问 5:“我”的工作态度仔细吗？你从哪里可以看出来？你能读出“我”的心情吗？明确：“我以此暗自兴奋，有时故意少数一个人；当我发起怜悯来时，就送给他们几个……当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数……”这些句子表明，“我”的工作态度并不仔细，因为“我”在故意的制造不准确。 这些充满反讽和揶揄笔调的句子,流露了“我"对这个工作的不满和抵抗。【补充】为什么要数从桥上经过...
