专题一 1。2 基因工程的基本操作程序一、教材分析 《基因工程的基本操作程序》是专题 1《基因工程》的第二节,也是《基因工程》的核心,上承《DNA 重组技术的基本工具》,下接《基因工程的应用》。本节课主要介绍了基因工程的基本操作程序的四个步骤，教学内容多,难点多，最好化整为零、各个击破。二、教学目标1．知识目标: 简述基因工程原理及基本操作程序。2．能力目标： 尝试设计某一转基因生物的研制过程。 3．情感、态度和价值观目标：(1）关注基因工程的进展.（2)认同基因工程的诞生和进展离不开理论讨论和技术创新。三、教学重点和难点1、教学重点基因工程基本操作程序的四个步骤。2、教学难点 (1）从基因文库中猎取目的基因 (2）利用 PCR 技术扩增目的基因四、学情分析 本节课内容较多,难点较多,学生学习起来有一定困难，所以之前应该要求学生做好预习，尽量采纳化整为零、各个击破的教学策略.五、教学方法 1、学案导学：见学案。 2、新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《基因工程的基本操作程序》，初步把握基因工程原理及基本操作程序. 2．老师的教学准备:多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案,课后延伸拓展学案。七、课时安排：2 课时八、教学过程（一)预习检查、总结疑惑检查学生落实预习的情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性.（二）情境导入、展示目标老师首先提问：（1）什么是基因工程?（基因工程的概念)（2）DNA 重组技术的基本工具有哪些？（限制酶、DNA 连接酶、载体)（3）运载体需要具备哪些条件？ （有一个或多个限制酶切割位点;有标记基因；能在受体细胞中稳定存在并自我复制或者整合到受体细胞染色体 DNA 上随染色体 DNA 的复制而同步复制) 上节课我们学习了 DNA 重组技术的基本工具,本节课我们将继续学习《基因工程》的核心内容—-基因工程的基本操作程序.我们来看本节课的学习目标。（多媒体展示学习目标，强调重难点）（三）合作探究、精讲点拨 学生每两人为一组（可以是同桌),结合教材，思考并回答学案上的问题. 1、目的基因的猎取（想一想，为什么要有这一步？）思考并回答： （1）目的基因的猎取方法有哪些? （2）为什么要建立基因文库?怎么建立的？ (3）如何从基因文库中猎取目的基因？ （4)为什么要建立 cDNA 文库？如何猎取 cDNA？ (...
