《如何预防溺水事故》教案——（武汉版）生命安全教育七年级第 14 课武汉坐拥两江,武汉人对“玩水”地热情从来都没有减退过，中小学生对“水”的热爱那就更不用说啦！游泳不仅能增强体质，还可以磨练意志，有益身心；但是游泳时的轻松愉快往往导致学生对安全问题的忽视，加上孩子“好奇、好动、好尝试”的心理特征 , “冲动、盲目，爱逞能"行为特征，给安全教育造成一定的难度；同时我校离江边不远，农民工的子女较多,游泳安全教育更显得尤为重要。b5E2RGbCAP根据教学内容的特点，学生的认知规律和生活实践，在教学本课中，从感性→理性→实践,采纳“直观教学"引起同学们的思考，并辅以“课堂讨论"， “辨析导行”的方式进行教学，从而达到明理、导行、育人的目的.p1EanqFDPw二、教学活动目标1、知识与技能：了解与溺水事故相关的内容，提高自我的保护意识和能力。2、过程与方法：利用多媒体手段再现情景，让学生感同身受，体会到溺水事故的危害,学会处理溺水事故的基本常识和方法。DXDiTa9E3d3、情感态度与价值观：在了解溺水事故危害的过程中震慑学生心灵，感悟生命的可贵，提高学生自我保护的意识，培育解决问题的能力。RTCrpUDGiT4、教学重点：学会处理溺水事故的基本常识和方法5、教学难点：调高学生自我保护的意识和能力，关爱生命。三、本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量最适合的教学对象年龄: 10～14参加者数量: 35 人左右四、教学活动材料清单 竹竿 游泳圈 禁止游泳的标示五、教学活动步骤活动一：观看溺水事故的相关视频后，讨论有何感受，从而引出课题：如何预防溺水事故１. 什么是溺水?溺水是指人淹没于水中，水充满人体的呼吸道和肺泡引起的窒息。这种窒息会造成人呼吸停止和心脏停搏而死亡。溺水后的症状: 面部出现青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫，皮肤黏膜苍白和发绀，腹部常隆起伴胃扩张；肢体冰冷,脉搏细弱,昏迷、抽搐甚至呼吸心跳停止。5PCzVD7HxA活动二：据不完全统计，2025 年 6 月，全国各地发生学生溺水事故 40 余起，死亡人数上百人，而对于一个个过早凋萎的花季生命，一个个失儿丧女家庭的悲恸，我们不得不反思,为何类似的溺水悲剧重复发生呢？是不是与民间的传说一样“淹死的都是胆子大的”呢？从而引发学生讨论.jLBHrnAILg２．溺水的原因不会游泳的人:这类溺水者多是因为疏忽，如在河边玩耍或钓鱼虾，不慎落水。水性不太好的人：这类人落水多半是因为对自身能力估量不足,...
