《学习服装的色彩搭配》教案【教学目标】1、知识目标:（1）色彩应用于服装的一般规律。（2）服装色彩的搭配规律。2、能力目标：（1)根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服.（2）培育学生收集信息,整理信息能力。（3）培育学生沟通、合作、自主和探究学习和评价的能力。3、情感目标：（1）增强学生对生活的热爱，培育他们制造美好生活的愿望。（2）培育学生正确的审美观，鼓舞大家做爱美、会美、身心健康的中学生。【学习重点、难点】1、本课侧重于服装的色彩搭配、款式、种类，其余搭配条件一带而过。本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合。2、培育学生的观察、分析、评论、设计和审美能力。【教学准备】导学案、课件、色彩工具一套【教学过程】一、情境导入创设情境，自然导入老师揭题：时代的变化进展，使服饰越来越引起人们的重视。因为它是无声的语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切.服装不仅是个人的审美和素养的体现，也反映一个社会的文明程度，那你们想知道怎样合理的搭配服装，才能穿出品位吗?板书课题《服装的色彩搭配》。二、讲授新课过程一：1、我们都有偶像崇拜，自己都有喜爱的明星，同学们来评一评他们时尚的时装吧.出示幻灯片，由学生直观欣赏并做出选择。学生讨论（略）人生活的世界是一个多彩的世界，色彩是自然的化妆师.色彩对于着装起着重要的作用,需要根据人的头发、肤色等天生的色彩进行分析、搭配。不同色彩给人不同的视觉感受；不同的色彩有不同的象征意义。2、师生互动：幻灯片出示服装色彩的搭配的方法。3、归纳总结：（1）、协调色的搭配。A 有色彩搭配（同类色、临近色、对比色）找一找谁的衣服属于同类色搭配，谁的服装属于邻近色搭配，谁的服装属于对比色搭配。B 无色彩搭配（黑白灰）C 不同纯度与明度色彩的搭配（2)、对比色搭配的方法。4、学生讨论：老师出示一部分图片，学生小组讨论图片中的色彩搭配用了什么配色方法.过程二：1、学生欣赏明星们的服装后的体会是什么？2、同学们体会出服装色彩搭配的基本要求了吗？3、学生归纳总结：(1）、整体和谐，风格统一。（2）、美观与功能统一。不同季节不同场合不同职业帽子、围巾、腰带、鞋、包等配饰。过程三:1、服装搭配有什么小技巧吗？学生谈一谈.运用幻灯片的形式,让学生来给模特搭配服装。三、活动实践练一练:播放视频：欣赏米兰服...
