《孤独的小螃蟹》阅读推动课教案教学目标1.了解故事主要内容，并能用自己的话讲一讲这个故事.2。在阅读的基础上,积累好句，学会摘录笔记法.教学过程一、谈话导入同学们，让我们一起喊出我们的口号.今日的阅读课我们继续来阅读《孤独的小螃蟹》。二、再读故事1、孩子们,我们用了两周的时间读了《孤独的小螃蟹》这本书.老师要通过导导引单来检测一下大家的读书情况.2、这本书一共写了八个小故事，你能说一说你喜爱哪个故事吗？用这样的句式说一说：用我喜爱这个故事，因为。3、接下来同学们自由读自己喜爱的故事，试着用自己的话讲一讲这个故事。三、积累好句1、 刚才大家读书时候有的同学一边读书一边画出了好的词语和句子。不动笔墨不读书，这是一种好习惯，值得我们学习.老师在读书过程中发现了好的句子和精彩片段,我们一起来看一下。2、 同学们，故事中还有一些好句和精彩，你发现了吗？小组内分享好句和精彩片段。3、今日老师还要教给你们一种读书方法-——摘录笔记法。摘录笔记法就是读书时把文中的好词好句找出来，抄在笔记本上，多积累，多记忆。四、总结方法同学们，这节课我们读了《孤独的小螃蟹》这本书，我们还学习了新的读书方法——读书笔记法.希望同学们养成不动笔墨不读书的好习惯。 最后,老师把这几句读书的名言送给大家。
