《学会列提纲》教案九年级语文组教学目标1、使学生懂得编写作文提纲的好处
2、掌握编写作文提纲的基本方法和一般格式
3、练习给文章编写提纲
4、通过列提纲来提高作文效率和质量
教学重、难点1、掌握编写作文提纲的基本方法和一般格式
2、练习给文章编写提纲，通过列提纲来提高作文效率和质量
教学程序第 1 课时一、导入 我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿
这个道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义
网上的总绳就是“纲”,“提纲”，就是提住网上的总绳
二、知识讲解（结合范文,侧重学生悟道、动笔）（一）什么是作文提纲在写作文前,同学们对于文章如何写,都有一定的考虑
把下笔前考虑好的写作计划写下来,就是作文提纲
作文提纲，又叫作文计划
列作文提纲,就是制定作文计划
它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式
（二）列提纲的好处常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量
这其中的主要缘故就是没有养成仔细构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文"的习惯
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四
因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法
(三）如何制定作文提纲(以《我的初一生活》为例）一般来说，可以分为以下 3 个过程
1、审清题意，确定中心
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了
遇到一个题目 ，我们首先要审清题意，然后确定要表达的中心
把要表达的中心写出来，就
