合理消费学会理财克州三小 马祥龙一、教学目标：知识目标:了解消费方式及消费观念的变化；懂得合理消费的方法
能力目标：帮助学生走出消费的误区，增强学生理财、合理消费的意识和能力
情感、态度与价值观目标:帮助学生理智对待消费，学会理性消费、绿色消费、合理消费
二、教学重点:帮助学生学会合理消费
三、教学难点：帮助学生学会合理消费，树立绿色消费观
四、教学过程：（一）创设情景，导入新课板书课题：学会合理消费（二）讲授新课活动 1:感悟生活:视频“校园超市购物”“电器消费” “假日旅游"提问：看了这三组视频有何感想
老师小结：从人们的消费行为可以看出，随着经济的进展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
板书：消费选择多样化，消费水平提高
活动 2：比比说说：视频“两代中学生的消费行为对比"讨论：他们的消费观念有何不同
老师小结:随着经济社会的进展，人们在满足基本的物质消费需求后，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式
板书：消费观念发生变化
活动 3：消费在线：课件展示图表，学生填写
你每个月的零花钱约是 元；你的零花钱一般是这样安排的：零食约 元；学习用品约 元;电脑游戏约 元;礼节应酬约 元;文体娱乐约 元;……节余--—- 元或超支——-- 元
节余的钱你是存进银行还是--——讨论：他们的零花钱安排是否合理
假如有不合理的地方，请你帮忙改正
学生发表看法，老师小结：要学会理财，学会合理消费
活动 4：各抒己见,说说你的理财小窍门
活动 5：情景对话：《小刚的生日》：小刚家条件一般，今日是他生日，一早向爷爷偷偷要了 500 元钱
情景一:上学路上从李宁牌专卖店经过，不禁放慢脚步
小刚想:班上有 80%男生有李宁牌运动服，今日生日也风光风光
于是选了一款，打了 3 折还要三百多，刚进教室坐下，又收到了几个好友的小礼物
