全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：数控课程名称:车工工艺学教学首页设计 授课时间： 2025 年 10 月 15 日课题§6-2 工件的定位课型理论讲授课时2 课时老师教学对象数控切削专业学生教材分析与教学建议 在《车工工艺学》课的工件定位方案设计内容中，主要的讨论对象是各类典型工件在夹具中的定位，这时因为在现代机械加工过程中，工件的定位是保证最终加工质量的重要因素,是各类机械加工的一项重要技术工作
本节主要探讨工件在机床或夹具中的定位问题，内容包括定位、定位基准、工件定位的原理、工件定位的方法和定位元件等内容
本节内容是本章的重点，也是本章的难点
工件的定位原理比较抽象，学生不易理解，这也是全教材的难点
要讲清楚这些内容，必需使学生对一些基础知识有较明确的认识 ,讲解过程中要遵循循序渐进的原则，才便于学生理解
教学目标知识目标(1) 知道定位的基本概念(2) 掌握工件六点定位原理，能够合理应用工件六点定位原理解决实际的工件定位问题
(3) 掌握工件定位的几种类型能力目标（1）通过讲练结合，培育学生逻辑思维能力和解决实际问题的能力；（2）通过质疑、引思、讨论、归纳等程序，教给学生学会讨论问题的方法
情感目标（1）培育学生实事求是的态度以及辩证唯物主义思维方法；(2)通过引导学生参加分析问题和解决问题的过程，使学生体验成功的感受，激发学生的学习热情,增强学生自信心
教学重点（1）定位和定位基准的基本概念首先要应理解（2）工件的定位原理是重点,是核心
因为各类典型工件在夹具中的定位都是根据定位的基本原理，即“六点定位原则”进行的
教学难点在分析和确定工件定位方法时，可能出现几种情况，如完全定位、不完全定位、重复定位和欠定位等,以上因素都将直接影响工件的最终加工质量
所以推断工件定位时所应限制的自由度是难点
叫学情分析学习本课程的有利因素：《车工工艺
