《工程造价基础》课程标准课程编码：ZJZ3—012 课程类别： 专业基础课适用专业：工程造价 授课单位: 建筑工程系学 时 ： 108 编 写 执 笔 人 及 编 写 日期:2025。08学分：6 审定负责人及审定日期：一、课程定位和课程设计(一）课程性质与作用本课程是高职高专土建类专业基础平台课程，该课程对培育学生的工程造价理论基础知识和技能具有重要作用。在整个教学过程中从学生的实际情况出发,在教学内容的深广度、教学方法上与培育高技能人才目标接轨。熟练应用工程量清单计价方法,编制工程量清单.掌握定额计价与工程量清单计价的基本原理，并能灵活应用于工程实施的各阶段。课程的作用 本课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课.本课程的任务是使学生掌握造价基础知识和造价工作原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有实际计算造价和建筑施工图预决算的计算能力，并为后续课程(如《建筑工程概预算》、《建筑施工技术》、《施工组织设计》等）奠定必要的专业基础知识。志在培育“施工型”、“能力型"、“成品型"人才。（二）课程设计理念(注：指指导性的思想观念）《工程造价基础》是高职高专土建类专业基础平台课程，紧贴高职专业的培育目标和培育要求，在课程的教学上打破传统的课程内容体系,以实现相关内容的相互贯穿，相互渗透，达到精选课程内容,提高教学效率，满足高职教学的基本要求和目的.通过任务引领的项目活动,使学生具备本专业高素养劳动者和高技能应用性人才所必须的处理工程实际问题的能力.同时注重学生的智力开发、观察分析能力的培育和工作能力的提高.（三）课程设计思路1。设计理念本课程设计理念遵循任务驱动、理实一体教学过程设计原则，紧扣学生职业能力培育目标，校企合作共同开发课程内容，进行教学载体设计，编写项目驱动教材，制订课程评价标准,建设学岗融通，学做一体课程。2.设计思路以“工作任务与职业能力分析”为出发点,确定职业能力培育目标，紧扣职业行动领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，以建筑市场行为为载体，将课程内容划分成六个学习情境，各教学情境内部构成不同内容的以具体化的工作任务为载体的学习单元，每一个学习单元都包含一项或几项具有内在联系的工作任务,融理论知识、实践知识、职业态度等内容为一体，形成各自相对完整的系统。实现学习过程与工作过程一体化,每个具体工作任务的实施,都同时涵盖了理论教学与实践教学的内容，其效果亦由每一个完整...
