《庄子与惠子游于濠梁之上》教案

《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计睢宁县朱集中学 李晓庆【教学目标】 【知识与技能】 1. 积累文言词语,丰富文言知识。2. 了解《庄子》及庄子生平、思想。 3. 感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣.4. 对“游濠梁"引发的辩论作出评价。【过程与方法】1、了解本文通过“对话"的方式安排内容。 2、反复朗读,感受语言，背诵课文.3、合作，探究，了解庄子的思想。【 情感、态度与价值观】感受寓言的机智、幽默，弘扬传统文化，开启智慧人生。 【教学重点 】理解课文内容,感受庄子寓言的机智，幽默。【 教学难点 】感受主人公所表现出来的深刻的哲学思想。弘扬传统文化，开启智慧人生。 【教学方法 】诵读法、 自主合作探究学习法 【学情分析 】学生已有一定学习文言文的能力,对于常用实词、虚词有一定的积累,所以本课为学习的第一课时，以通读全文为核心，小组合作学习，疏通文意,掌握本文结构。【 课前准备 】 《秒懂百科》中介绍庄子的视频、《庄子与惠子游于濠梁之上》动漫视频、周恩来巧辩视频、任正非巧辩视频、朗读配乐、PPT 课件、学生学习文言工具书【 课时安排 】一课时 【教学过程】一、激发兴趣 播放《庄子与惠子游于濠梁之上》动漫视频（激发学生对中国传统文化学习的热情）。 二、导入本课 泱泱中华，五千年文明。悠久的岁月,积淀了深厚的文化底蕴；漫长的历史，凝成了经久不衰的传统文化.弘扬传统文化，开启智慧人生.今日让我们一同来认识既是朋友，又是论敌的惠子和庄子。请同学们打开课本 117 页。三、作者作品介绍 （知人）惠子和庄子是何许人也？《秒懂百科》中惠子介绍（操作：101 教学 PPT 划词搜索）惠子(公元前 390 年~公元前 317 年），惠氏，名施，即惠子，战国中期宋国（今河南 商丘 ）人。著名的政治家、哲学家,他是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，也是文哲大师庄子的至交好友。惠子是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王.《秒懂百科》中介绍庄子的视频（操作：101 教学 PPT 划词搜索）庄子,战国中期思想家、哲学家和文学家.姓庄， 名周,字子休（亦说子沐），宋国蒙人 ，先祖是宋国君主宋戴公。他创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。与老子并称为老庄。庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园...