《建设工程进度控制》课程标准1．课程定位与设计思路1．1 课程定位本课程是工程监理专业的一门职业能力课程，属必修课.课程内容充分体现新技术、新方法在工程施工中的应用，突出课程内容“有用性、先进性”；教学方法充分体现学生主体地位，突出老师主导作用,理论与实践相结合原则；教学活动方式采纳课堂教学与工程案例相结合的方法,培育学生专业技能，强化学生动手操作能力；课程教学手段体现现代化，采纳多媒体课件教学；课程考核标准体现能力考核的主导性，实行笔试及实训相结合的原则。本课程是一门综合性很强的专业课，在学习本课程之前应先修:建筑材料、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构等课程。通过本课程的学习，为建筑施工组织、工程质量管理、建筑工程计量与计价、施工技术、工程项目招投标与合同管理等职业能力课程的学习奠定基础。为了引导学生站在建设工程施工全局的角度,分析建设工程进度问题，掌握建筑工程进度控制的基本概念。要求掌握施工准备工作的内容和要求，获得建设工程施工流水技术原理的相关知识的基本训练。1．2 设计思路1.2。1 本课程设计的总体思路以职业进展为导向—-“能胜任工作岗位,能主动适应变化，具有创新精神”，遵循高职教育基本规律，以施工企业一线技术管理工作岗位群为出发点，分析岗位群的工作内容，归纳一个个具体的工作任务，根据典型的工作任务设置课程.1。2.2 学习项目设计的基本依据该课程的设计依据是针对监理岗位对职业能力的要求，基于工作过程来选择和组织学习领域的教学内容，该学习领域按围绕建筑项目的进度控制设计学习项目，在学习项目的基础上再设计工作任务。1。2。3 学习子项目（任务）设计的逻辑线索将每一个学习项目进行项目分解,设计出若干工作任务，由浅入深，由易及难,循环上升。理论知识的选取以够用为度，贯穿于工作任务的完成中。2．课程目标2。1 能力目标1．专业能力：具备职业岗位中施工监理相关工作过程的技术指导、质量检查和简单事故分析处理能力。2．社会能力：具有职业岗位所需的合作、沟通的能力。3．方法能力：具有独立学习、独立计划、独立工作的能力.2。2 知识目标1．学习；建设工程进度控制的基本概念；2．了解：流水施工原理，网络计划技术原理;3．掌握:建设单位工程施工组织设计和进度控制的方法；4。 够熟;建设工程流水技术原理和施工组织设计进度控制办法。2.3 素养目标1．运用各种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望,培育学生科学严谨的工作...
