《我们的生活离不开他们》教案教学目标1．了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动
2．培育学生提出问题、解决问题的探究学习习惯
3．尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果
教学重点了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动
教学难点培育学生提出问题、解决问题的探究学习习惯教学方法调查、讨论课前准备学生准备:课前分组调查访问某一行业的工作者
老师准备：制作课件
课时安排1 课时教学过程一、导课1
学生使用“学乐师生”APP 拍照,在“授课”中分享自己身边干不同工作的人的照片收集一些他们的趣事等给全班同学
我们的衣食住行离不开各行各业的劳动者
他们用自己的劳动为我们的生活提供了保证
这节课我们就来了解他们，认识他们
二、新授（一）认识“可口的饭菜哪里来”1．师:每天大家都能吃到可口的饭菜，你们知道这些饭菜都是从哪里来的吗
你吃的饭菜包含了哪些人的劳动呢
2．学生分组讨论，想一想,说一说
(农民、渔民、养殖户、粮食加工厂、屠宰场、运输部门、销售商、厨师等等）3．该怎样对待这些为我们服务的人呢
4．学生小组合作学习，讨论,制定自己的方案
（二）学习“清洁的环境谁打扫”1．老师展示洁净的生活学习环境的图片，提问：这是谁做的
2．学生回答：环卫工人
3．学生说一说自己对环卫工人的工作的了解
4．师：假如没有清洁工人呢，我们的生活环境会是什么样子
5．小组合作讨论回答
6．师：为了有一个清洁的环境，我应该怎样做呢
7．小组讨论，回答
8．小组合作写一份爱护环境的的倡议书
（三）学习“这些事情谁来做”1．老师展示更多职业的图片
学生观察辨认，说一说这些人分别是干什么的
为我们带来哪些方便
2．老师传递了知识和技能,教育人懂得做人和做事的道理，为社会培育了有用的人才，我们真离不开老师啊
3．医生能帮助人
