《春天来了》教案设计教学方法： (1）直观演示法 利用多媒体课件,使学生直观的感受歌曲，了解这首歌曲的情感、意境,获得对新教歌曲的整体印象。 （2）小组合作创新法 通过小组合作创编舞蹈,进行竞赛,培育学生合作意识和创新能力。 教学目标: l、倾听歌曲《春来了》,感受春天欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，体验春天的美好，培育学生乐观向上的情绪和爱护花草树木的良好品质。 2、学生能够用自然、柔和的声音演唱歌曲《春天到了》。 3、学生能够自行创编舞蹈动作、表演歌曲。教学重点: 歌曲演唱 教学用具： 电子琴 多媒体 教学过程： 一、 导入新课 (播放《春天在哪里》歌曲课件） 同学们,寒冷的冬天已经过去了,我们又走进了温暖的春天，想和老师一起去看一看,亲自感受一下春天。（播放课件） 二、倾听歌曲,激发兴趣 春天的景色漂亮吗？那我们来唱唱春天好不好？同学们唱的非常棒!今日，我们接着学习一首关于春天的歌曲.板书课题——《春天来了》 三、学习歌曲 1、倾听范唱师：同学们,歌曲里出现了小动物，看谁能把他找出来？（学生倾听歌曲并回答问题)2、节奏练习老师领着学生和青蛙妈妈打招呼.（出示课件）3、学习歌曲节奏（出示课件）4、老师分句教唱歌曲 （出示课件）学生要求： （1)演唱姿势、呼吸方法要正确. （2）用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱。 （课标中明确要求学生要知道演唱的正确姿势及呼吸方法， 通过在歌曲演唱中对学生提出要求,让学生在演唱实践中逐步掌握和运用。使学生更好的表现歌曲. ） 5、学生演唱歌曲（老师在学生演唱歌曲过程中随时发现并纠正学生出现的失误。） 四、歌曲表演 学生要求:1 表情到位,情绪到位。2、用肢体语言表现歌曲。五、总结拓展 同学们表演得真好!春姑娘特别兴奋，让我们带着歌声去装扮漂亮的春天吧！
