《模仿小动物跳》 一、指导思想本课根据一年级学生（水平一）好表现、善于模仿、喜爱玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参加课堂活动的积极性和主动性；将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式;并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中；二、案例介绍：小学一年级（一）学习内容1、模仿各种小动物跳2、游戏一：小动物渡河3、游戏二：小动物接力赛（二) 学习目标1、参加目标：通过教学，激发学生对体育活动的情趣,培育学生积极参加体育活动的态度和行为
2、技能目标:通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则
3、进展目标：进展跳跃的能力,提高学生的协调能力和力量素养4、社会目标:通过练习和竞赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受
(三)教材分析本节课的内容是水平一（四）跳跃章节的第三部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的有用性技能，具有很大的有用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材
该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量,提高协调、灵敏素养，有利于培育学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气
( 四 ）学情分析本次课的授课对象因学生年龄小,自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够
注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采纳游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法,用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素养
(五)教学重难点1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法
2、难点：动作协调
（六)教法学法：1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法
2、学法：通过观察引导———-诱导表达-—-—模仿练习-
