第三章 天气与气候第二节气温的变化与分布教学目标知识与技能1．了解气温观测的相关知识,能计算某地的日平均气温柔气温年较差。2．能够绘制和阅读气温年变化曲线图。过程与方法1．运用气温日变化曲线,说出某地一天之内最高气温、最低气温,能计算气温的日较差。2．运用气温年变化曲线图，说出最热月均温、最冷月均温,能计算气温的年较差。3．阅读世界年平均气温分布图,归纳世界气温的分布特点。4．阅读北半球 1 月、7 月平均气温分布图，说出不同地区气温的季节差异。情感、态度与价值观：通过学习，学会与人合作,培育学生善于讨论、思考、探究、总结的能力.教学重点难点 1。阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高（低)气温及气温日较差、年较差。 2。绘制气温年变化曲线图，等温线分布图的判读 3。总结全球气候分布的规律一、教学过程1、导入新课请同学们做一回小小天气预报解说员，思考：哪些人类活动受到气温的影响呢?（1)什么是气温？生活中怎么才能听到或读到气温这个词?（2）如何观测气温？（3)描述一个地区的气温还需要知道什么气温？指导学生读图 3.10 日平均气温提问：8 时、14 时、20 时、2 时的气温分别是多少?怎样计算 日平均气温？指导学生读图 3。11 气温日变化提问：(1)一天中，最高气温柔最低气温出现在什么时间？（2)什么叫气温日较差？计算图 3。11 中的气温日较差。口算：快速算出课件中红色方框内的气温日较差一天中，__________气温最低,然后气温逐渐上升，_________气温最高,随后气温逐渐降低。承转：一天中不同时间气温值得平均数就是日平均气温。用类似的方法，可以求得一个月或一年的平均气温.2.气温年变化指导学生读图 3。12 气温年变化提问：（1）图中横轴和纵轴表示的意义分别是什么？（2)图中最高气温是多少？出现在哪个月份?（3）图中最低气温是多少？出现在哪个月份？（4）图中气温年较差（月最高气温与月最低气温的差值)是多少？思考:陆地和海洋年均温的比较（以北半球为例）课堂探究一：绘制气温曲线图根据盐城市气温资料，绘出我市的气温年变化曲线图.时间/月123456789101112气温/℃4.26。110。915。118。425.127。526.323。417。29.94。8绘制气温曲线图 (比一比,看谁绘得快又好！）① 把握图幅大小及纵坐标温度差值的大小，横坐标 12 个月份的间隔要适当.② 对比相应月份和气温值,在坐标线之间的对应处描点。③ 注意使用平滑的曲线，而不是折线，把各点连接起来。承转:盐 城 夏...
