火车波尔卡教学目标 ： 一、欣赏乐曲,让学生随意做动作感受。 二、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清楚、准确的演唱曲。 三、能够结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏. 四、让学生主动参加设计歌曲游戏，提高学生学习兴趣。 教学重点： 歌词创编 教学难点 ： 整齐地读出三声部节奏 教学准备: 1、司机大盖帽.2、节奏图片、多媒体光盘.3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器.教学过程 ： 一、提问导入,激发兴趣二、师：昨晚我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪慧的小耳朵们,你们能否听出来呢?（播放火车的录音）生：是火车.师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看到过火车呢师: wu 是火车的什么声音？？请举手 kaca、hong 是什么声音？哦，原来 wu 是火车的汽笛声、hong 是火车大车轮的声音、kaca 是小车轮的声音,(出示挂图） 师：刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车的声音，我们用身边的东西来模仿一下。你看，老师可以用报纸模仿 kachakacha 的声音，还可以用…老师不说了,我要看看谁想的最与众不同!这儿还有一些打击乐器，假如你需要，还可以上来拿，你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。这三种声音你们三个小组可以任选一种进行表演。师：哇，这么多的小朋友啊，那么今日这节课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？生:想!师:那我们一起先去火车站买票吧三、节奏练习并创编师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票，你能读懂这几张车票吗？X — ｜ X - |X X ｜ X X |X X X X | X X X X |师：看清了车票,这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，假如谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了,火车很快就要开了，这时候，烈面广播站突然传来这样的声音:欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走.我们的题目是:火车开动的声音又哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？师：让我们一起来想想火车开之前,会发出什么声音？生:火车会发出呜、轰隆、咔嚓的声音师：非常好,呜是火车汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢。X — ｜ X - ｜Wu WuX X ｜ X X |hong long hong longX X X X | X X X X |ka ca ka ca ka ca ka ca生：（读...
