《生活中的小窍门》综合实践活动教案活动内容： 生活中的小窍门活动背景：生活中常会遇到各种各样的难题，一个简单又有用的小窍门，就能轻松解决生活中的苦恼，给人们带来便利,如何基于生活中的难题,探寻解决方法是五年级学生感兴趣的话题
鉴于本班学生收集、整理资料的能力较为欠缺,旨通过这次实践活动,结合具体的探究活动,贯穿过程与方法的指导，让学生经历收集资料、整理资料的基本过程,学会运用资料解决问题，使学生的收集资料、整理资料、采访、观察、实验等能力得到提高，培育敏感的信息意识和收集处理信息的能力
活动目标：1、通过搜集生活中的小窍门知识，了解收集资料、整理资料的过程，掌握一些简单的收集资料、整理资料的基本方法
2、通过网上搜索、查找书籍、访谈等方式，了解生活中的小窍门，并会利用实验法进行辩证真伪
3、通过梳理活动中的困惑，使采访、整理资料等能力得到进一步提高
4、通过搜集生活中的小窍门，激发学生的好奇心和求知欲，初步培育从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质
活动准备：老师准备:实验工具和材料、收集有关小窍门的资料、课件
学生准备：通过各种渠道收集有关生活中小窍门的资料
活动对象:五年级学生活动课时：6 课时活动过程：第 1 课时第一阶段：创设情境，确定主题
一、活动目标1、通过演示衣服去油渍,明白小窍门的好处，激发探究生活小窍门的好奇心和求知欲
2、通过创设情境、沟通讨论等方式，确定活动主题，为活动的考察探究提供了方向性
二、活动过程（一）创设情景，确定主题1、创设演示衣服去油渍情境，让学生明白小窍门的好处，激发探究小窍门的兴趣
2、全班学生沟通生活中的小难题和所知道的小窍门,确定本次综合实践活动主题为《生活中的小窍门》
（二)师生沟通对主题进行分解
1、同学们，生活中的小窍门涉及的范围很广，你们准备了解哪方面的小窍门呢
