《用药和急救》教案教学目标:知识:1、描述安全用药，区别处方药和非处方药；2、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法
能力：1、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力;2、运用所学知识，设计家用小药箱或旅行小药箱
情感态度与价值观：1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点；2、体验常见的急救措施，增强自我保护意识
教学重点分析：安全用药常识和急救方法
药物不是人体必需的营养物质,只是帮助人们摆脱疾病状态、起治疗作用的物质
帮助学生树立对药物的正确认识，懂得安全用药的重要性
突发意外事件是很难完全避开的，所以学生必须掌握紧急求助电话，知道常见的急救措施
教学难点分析:急救方法的演练实施
急救方法最好让学生实际演练一下，假如有参加过红十字会培训的同学，让他们演示也很好
教学策略：学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识,用以指导健康生活
用药和急救都是学生必须了解的常识,虽然学生可以通过多种途径了解相应的内容,但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固
因此，引发学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的
解读药物说明书环节除了让学生了解用药时需注意的信息,学生还会提出一些具体问题，老师要有所准备
急救措施假如不能实地演练，也要通过视频等手段让学生了解急救的方法和过程
课前准备：老师准备相关的课件，并将收集的药物说明书带来
教学设计:第一课时安全用药你了解“是药三分毒”这句话的含义吗
解答学生的问题
中药不是没有毒副作用，而是和西药相比，毒副作用可能会小一些
所以我们要做到安全用药，什么是安全用药
1、介绍安全用药的定义
安全学生回答：药物可能都有一定的毒副作用
也许还有学生会提问关于中药的问题
用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处，充分发挥药物的最佳效果,尽量避开药物对人体所产生的不良反应或
